【名师导学】2018年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文同步（含新题） .pptVIP

第3课　远古的传说 * 金牌导学案 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 课后练案 ……………..… 5 第5课　青铜器与甲骨文 学习目标 课标要求 学习重点 了解了解古代青铜器的高超工艺；甲骨文的造字特征 青铜器的高超工艺；甲骨文 课前学案 课前预习，夯实基础 青铜器 (4)________用的礼器 (5)________用的兵器 饮食用的食器 用途 由铜、锡、铅的合金铸造 青铜出现：(1)____________后期 繁荣鼎盛： (3)______时期 高超工艺 (2)__________——世界上最大 四羊方尊 商朝 周朝 司母戊鼎 原始社会 祭祀 商周 战争 课前学案 甲骨文 出现：(6) _______朝，是一种比较成熟的文字, 刻写在(7) ____________上的文字, 我国有文字可考的历史从(8) _______朝开始 特点：使用(9) ________、指事、会意、形声等多种造字方法) 象形 商 龟甲和兽骨 商 课堂导案 合作与探究 探究：青铜器的高超工艺 材料一： 课堂导案 材料二：所谓“国之大事，在祀与戎”。 ——《左传》 材料三：西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。” ——摘自中国地版七年级上册《中国历史》(教师教学用书) 课堂导案 细心阅读上面材料，结合所学历史知识进行探究下列问题： 1．材料一的三幅图片反映我国古代青铜器制造的高超工艺，它的发展达到鼎盛是在什么时期？其中最大的青铜器是什么？ 商、周时期；图1(司母戊鼎)。 2．根据材料二，结合所学历史知识探究，古人认为什么是国家头等重要的事情？ ? 祭祀和打仗。 3．材料三体现了西周社会一种什么社会情况？ 西周社会森严的等级制度。 随堂训练 知识点一：青铜器的高超工艺 1．商、周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器(　　) A B C D D 随堂训练 2．商周是我国青铜器生产制造的鼎盛繁荣时期，生产的青铜器被大量用于(　　) A．农业手和工业生产 B．祭祀和战争 C．装饰和煮饭 D．盛酒和装饰 知识点二： 甲骨文 3．我国有文字可考的历史从什么时候开始？(　　) A．夏 B．商 C．西周 D．战国 B B 随堂训练 4．(2017·娄底)费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是(　　) A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 A 随堂训练 甲骨文 人们把刻在龟甲和兽骨上的文字称作“甲骨文”。 甲骨文出现在中国商、周时期，甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，今天的汉字，就是从甲骨文发展演变而来的。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 随堂训练 【精例】(2018·梧州模拟)了解历史离不开文字记载。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为(　　) A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【分析】本题主要考查甲骨文的概念，结合所学历史知识可知，人们把刻在龟甲和兽骨上的文字称作“甲骨文”。 【答案】A A 课后练案 达标检测，学习提升 1．文物是鲜活的历史。右侧图片所示文物透露出来的相关历史信息是(　　) A．原始居民的生活 B．商周的青铜文明 C．春秋战国的纷争 D．秦汉时期大一统 2．我国最早制造青铜器是在(　　) A．原始社会后期 B．夏朝 C．商朝 D．西周 B A 课后练案 3．“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是(　　)