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9.1.2 不等式的性质 * 7.2.1 用坐标表示地理位置 核心目标 ……………..… 课堂导学 ……………..… 1 课前预习 ……………..… 2 3 课后巩固 ……………..… 4 培优学案 ……………..… 5 核心目标 能建立适当的坐标系表示地理位置,体会平面直角坐标在实际生活中的应用. 课前预习 1.如图1,点A的坐标为__________, 点B的坐标为__________. (-2,-3) (3,2) 2.某学校的平面示意图如图2所示 ,如果实验楼所在位置的坐标为 (-2,-3),教学楼所在位置的 坐标为(-1,2),那么图书馆所 在位置的坐标为__________. (-4,3) 课堂导学 【例题】如图,在学校某处建立平面直角坐标系,使 得教学楼位于(0,0),实验楼 位于(-2,2),那么食堂位于 ( ) A.(2,4) B.(2,3) C.(3,3) D.(3,4) 【解析】根据题意可以建立相应的平面直角坐标系,从 而可以表示出食堂的位置,本题得以解决. 【答案】D 【点拔】本题考查坐标确定位置,解题的关键是明确题意,建立合适的平面直角坐标系. 知识点:用坐标表示地理位置 课堂导学 1.如图,若在中国象棋盘上建立平面直角坐标系, 使“帅”位于点(-1,-2),“马”位于点(2,- 2),则“兵”位于点 ( ) A.(-1,1) B.(-2,-1) C.(-3,1) D.(1,-2) 对点训练 C 2.某学校的平面示意图如图所示,如果宠物店所在 位置的坐标为(-2,-3),儿童公园所在位置的 坐标为(-4,-2),则(0,4)所在的位置是 ( ) A.医院 B.学校 C.汽车站 D.水果店 课堂导学 B 课堂导学 3.如图,是某市几个旅游景点的大致位置示意图, 如果用(-1,0)表示雨花塘的位置,用(1,5)表示 杏花公园的位置,那么天鹅湖的位置可以表示为 ( ) A.(3,3) B.(-2,-3) C.(-3,-3) D.(-2,-2) C 课堂导学 4.如图是某市区的平面图,A地的坐标是(-2,3) (1)在平面图上画出直角坐标系; (2)B(-2,-2),C(0,-4), D(4,-2),E(3,0) (2)写出B地、C地、D地、E地的坐标; (3)标出坐标为(1,-2)的地点F. 课后巩固 5.如图,这是某市部分简图,已知医院的坐标为 (1,-2),请建立平面直角坐标系,分别写出其 余各地的坐标. 体育场(-1,3),文化宫(0,1),火车站(3,0),宾馆(5,2),市场(7,3),超市(5,-3) 课后巩固 6.下图是某动物园的平面图,建立适当的平面直角 坐标系,并写出各个景点的坐标. 课后巩固 7.这是某单位的平面示意图,已知大门的坐标为 (-3,0),花坛的坐标为(0,-1). (1)根据上述条件建立平面直角坐标系; (2)建筑物A的坐标为(3,1),请在图 中标出A点的位置. (3) (0,3) (3)建筑物B在大门北偏东45°的方 向,并且B在花坛的正北方向处 ,请写出B点的坐标. 8.如图,一个小正方形网格的边长表示50米.A同学 上学时从家中出发,先向东走250米,再向北走50 米就到达学校. (1)以学校为坐标原点,向
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