九年级美术上册 第4课《我们在一起》1 .pptVIP

* 在一起 我 们 在你成长的过程中，“我们在一起”的难忘瞬间，与大家分享下,这是一个怎样的画面？ 说一说： 对于你来说，画出“我们在一起”的画面，什么是最难表现的？ 议一议： 童年 1 ——赏析名家名画 学一学（1） 观察并回答： 1、画面中描绘了什么？ 2、你能具体分析其中某个人物的性格特点吗？通过哪些细节可以看出？ 3、你通常如何表现站姿的？ 《童年》王盛烈 童年 人物动态和表情能表现出人物性格和内心。 观察并回答： 1、画面中描绘了什么？ 2、你能具体分析其中某个人物的性格特点吗？通过哪些细节可以看出？ 3、画面的情感表达？ 试一试： 以这两个人物形象为基础，尝试着用火柴人的形式表示人物的动态。 观察并回答： 画面中描绘了什么？上台模仿 人物动态 2 ——认识人体结构、动态规律 学一学（2） 贰 学 一 学 人 体 结 构 与 分 析 人的结构 一竖 二横 三体积 四肢 运动与关节 贰 人 体 结 构 与 动 态 表 现 学 一 学 2 贰 人 体 比 例 与 动 态 表 现 学 一 学 2 注意上半身、下半身，手臂、肩部的比例 贰 小 试 牛 刀 请根据下面简单火柴人的各种动态，选择一个用“一竖二横三体四肢画出来， 将评出“最佳速度奖”和“最佳动态奖”。 学 一 学 2 贰 人 物 的 衣 纹 表