办人民满意的学校-教育部.docVIP

PAGE 2 - 办人民满意的学校 ——山西省朔州市右玉县城关完小全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作情况 一、学校基本情况 城关完小是一所县直农村寄宿制小学，位于右玉县北部山区，在右玉县城以北40公里处，学校所在地右卫镇右玉城处于山西、内蒙交界地段。学校于1956年建校，办学历史悠久，文化底蕴深厚，服务区域广阔，兴学影响深远，在山区农村教育中发挥着重要作用。现在，学校服务区域包括右玉北部5所乡镇，以及内蒙古和林县部分乡村。学校占地面积 1.84万平方米，校舍建筑面积6300多平方米。目前，学校设有9个教学班（不含幼儿部），在校学生251人。 二、学校建设情况 在实施九年义务教育、实现教育均衡发展的进程中，城关完小学校建设取得了极大的进展。2007年以来，学校先后新建了一栋高标准教学楼（建筑面积3200平方米）、一栋师生公寓楼（建筑面积2410平方米）、一个多功能餐厅（建筑面积735平方米）以及一些附属设施；先后配置了不少教学设备、器材、图书等。这些硬件的投入极大地改善了办学条件，很大程度上满足了学校发展的需求，加快了学校标准化建设的进程，但是，学校依然存在一些办学条件缺口以及一些有待改进的地方。 三、学校改薄情况 （一）改薄的项目 2015年，在中央、省、市、县各级的关怀下，我校作为“全面改薄”项目学校，在县教育局的统一安排下进行了改薄，本校改薄工作具体实施了以下几项： 1、改造了2个电脑室（教师电脑室1个，学生电脑室1个）。 本项改造使用专项资金，资金预算8万元，改造面积共计112平方米，已于暑期完成并支付使用。 2、在公寓楼修建了学生浴室4间(其中女生2间，男生2间)。本项修建使用专项资金，资金预算为16.8万元，修建面积共计112平方米，已于暑假完成并交付使用。另外，我校配置了教师备课专用电脑48台、学生课桌凳127套、图书1600册，以及仪器、器材500件。厨房改造及厨具配置正在进行中。 3、我校利用县级支持资金及学校自筹资金，合理规划，精心布置，实施了校园环境建设和校园文化建设，力求把校园建成卫生校园、绿色校园、书香校园，在全校师生的努力下，学校面貌焕然一新。 4、我校整合资源，开展了一系列校内帮扶助学活动，也吸纳了来自社会的捐赠助学行为，积极改善办学条件，营造学生成长环境。 （二）改薄的成效 我校实施“全面改薄”后，取得了可喜的成效。 一是明显地缩小了我校与城市学校的差距。改薄后，我校的教学设施更加完善了，生活设备也更加齐全了，学校的办学水平明显提高了。 二是学校实现了跨越发展。改薄工作给学校的发展创造了有利条件，推动了学校各项工作，学校走上了标准化建设、规范化办学的道路，强化了育人功能，提升了办学品位，赢得了社会的赞誉。今年，我校又被评教育工作“先进集体”。 三是促进了教师的发展。改薄工作让广大教师感受到了教育的发展，对前景充满了信心，产生了进一步提升自我的愿望和要求，理论学习和业务学习加强了，服务水平大幅提升了。 四是促进了学生的成长。办学条件的改善，学习环境的优化，让农村的孩子有了良好的学习条件和成长环境，得到了良好的教育服务，孩子们开阔了视野，增长了见闻，获得了乐趣，提高了学习成绩。 五是遏制了择校现象。改薄带来了办学条件的大幅改善，带来了教学质量的显著提高，农村的家长们受到了鼓舞，心理平衡了，一些舍近求远、择校读书的学生又回来了，学校学生的流动流失现象得到了缓解和控制。 （三）改薄的体会 我校改薄工作的顺利实施，得益于实施中的几点做法： 1、有切实可行的改薄计划。改薄工作实施前，我校校委会3次召开学校改薄工作座谈会，征求师生意见，听取家长反映，立足校情，确定重点，并与县教委领导实地勘察，经过反复论证，确立了一个实用、可行的年度改薄方案。 2、有符合规范的工作程序。我校改薄工作严格遵守先勘察、后设计、再施工的原则，严格遵循规划、勘察、设计、报建、招标、施工、监督管理、工程验收、审记、归档等程序。 3、有明确的责任体系。改薄工作中，我县各级领导高度重视，划定任务，明确分工，层层落实，责任到人。校长邓庆彦作为本校工程项目的第一责任人，一直坚守施工第一线，其他校委成员包段包片。人员到位，责任到位，管理到位，确保了施工的进度和质量。 4、有完整的过程参与。从调研到报建，从施工到竣工，县委领导、县教委主管领导和我校主要领导参与了项目实施的全过程，保证了每一个环节都合乎相关要求。 5、有尽职的督查行为。每一个具体项目，每一个施工环节，我们都力求达到指标要求，杜绝了可能存在的问题。 6、有接受建议的反馈渠道。本校改薄工作开展过程中，我们公示施工项目，征求群众的意见，了解群众的愿望，采纳专业人员的建议和学生家长的建议，调整了设计，完善了细节，保证了改薄工程的质量，扩大了改薄工作的社会效益。 7、有社区群