属于节肢动物.ppt

* 第二章1-3节复习 -----动物、植物和我们 脑筋急转弯： 课前热身： 树和马 （数码相机 ） 什么动物和植物最像鸡？ 生物区别于非生物的特点： (1)对刺激有反应 (2)能生长 (3)能进行新陈代谢 (4)能发育和繁殖(5)需要营养 (6)能适应环境、影响环境 (本质区别) 树 马 鸡 照相机 同桌合作： 写出你熟悉的具有代表性的各类动物和植物， 看哪种（谁）写的又快又多。 动物 植物 鱼 青蛙 蛇 鸟 牛 鱼类 两栖类 爬行 类 鸟类 哺乳 类 水生、鳞片 鳃呼吸、鳍游泳 幼体:水生、鳃呼吸 成体:两栖、主要肺呼吸 陆生、 鳞或甲、 肺呼吸 陆生、纺锤形、被羽毛、前肢特化为翼、骨骼愈合、中空胸肌、脑发达、体温恒定 全身被毛 胎生、 哺乳 体温恒定 真正的陆生 动物 终身用肺呼吸 终身用肺呼吸 终身用肺呼吸 体温恒定 体温恒定 胎生 鱼 青蛙 蛇 鸟 牛 鱼类 两栖类 爬行 类 鸟类 哺乳 类 水生、鳞片 鳃呼吸、鳍游泳 幼体:水生、鳃呼吸 成体:两栖、肺呼吸 陆生、 鳞或甲、 肺呼吸 陆生、纺锤形、被羽毛、前肢特化为翼、骨骼愈合、中空、胸肌、脑发达、体温恒定 胎生、 哺乳 体温恒定 适应 请为苍蝇做个介绍： (1)、昆虫，属于节肢动物 (2)、体表有外骨骼 (3)、身体分3部分：头、胸、腹 (5)、害虫 (4)、3对足，2对翅 我很爱“清洁”，一停下来就会匆忙搓“脚”。 “苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的脏物 背景材料：“苍蝇的脚上有辨别味道的感觉器官。 我的猜想： 。 设计实验方案: ①选择做实验的苍蝇的数量多少为宜？为什么？ 哪个变量不同? 一组苍蝇脚上 ， 一组苍蝇脚上 。 ③实验你需记录的内容是： 若干只 苍蝇搓“脚”的次数 需解决的问题 我很爱“清洁”，一停下来就会匆忙搓“脚”。 避免实验偶然性，增加实验的正确性 (10只) 有脏物 没有脏物 透明的干净玻璃瓶 脏物 可能的实验结果和实验结论： A、若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于 乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除 ‘脚’上的污物 （填“无关”或“有关”）。 B、若乙瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中 的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上 的污物 （同上） 无关 有关 赃物 无脊椎动物 节肢动物 原生动物： 环节动物： 腔肠动物： 软体动物： 线形动物： 扁形动物： 棘皮动物： 单细胞动物 多细胞动物 连连看：以下动物分别属于哪类? 原生动物 草履虫、变形虫 节肢动物 蚯蚓 环节动物 蜗牛、乌贼 腔肠动物 蚱蜢、虾、蟹 软体动物 水母 线形动物 血吸虫、涡虫 扁形动物 海星 棘皮动物 蛔虫 植物 植物 有种子 种子植物 裸子植物 无种子 种子有果皮包被 种子裸露 有茎叶 无茎叶 有根 无根 蕨类 苔藓类 藻类 种子 (孢子) 果实 花 叶 茎 根 藻类 苔藓类 蕨类 裸子植物 被子植物 植物类别 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × × × × × × × × × × × × 种子 种子 孢子 孢子 孢子/ 细胞 海金沙： 根茎细长， 叶羽状，羽片边缘 有流苏状孢子囊。 推测它可能属于 。 该植物用 繁殖。 蕨类 孢子 生物进化方向： 从 到 ， 从 到 ， 从 到 。