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- 2020-02-11 发布于河南
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学情分析
初中生已具备了自学能力,作为教师要充分相信学生的能力。基于此,我确定了个人的教学思路:一篇课文、一个单元只和学生完成一个学习任务。无论是何种类型的课文,教材中要求完成的其它学习任务另外安排一节课或二节课的时间让学生自学,并要求学生在师生活动中将自学内容的所得尽量反映出来。
本单元教学目标之一为“揣摩 \o 新浪侠义道(ron) @V 精彩段落和关键词句,学习语言运用的技巧”。这也是本单元我确定的一个学习任务。关于情感价值目标,我觉得学生在赏析中能围绕文章中心组织语言,把握了词句的情感就是最好的培养。
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