化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 复习.pptxVIP

课题3二氧化碳和一氧化碳;知识网络;知识回顾;3.可用澄清石灰水检验二氧化碳的原因是________________________________，反应的化学方程式为： ________________________________。 4.固体的二氧化碳叫做“______”，可用作_______，冷藏食品、血液制品等。干冰用于人工降雨的原因为______________________________________。 5.二氧化碳的用途很广泛，如___________、灭火、生产化工产品的原料和__________等。;6.温室效应;（3）温室效应增强的原因：___________________，和______________________________。 （4）温室效应增强，全球变暖的危害：使南极覆盖的冰雪融化，水平面_______，淹没沿海城市；土地_______，农业减产；引起严重的___________、洪水等灾害；影响生态系统，改变生物多样性等等。;（5）控制二氧化碳排放量的措施;知识点2　一氧化碳;知识回顾;例题解析;【解析】A、干冰用于人工降雨是因为干冰升华时吸收周围环境中的热量，从而使温度降低； B、二氧化碳可用澄清的石灰水检验； C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和稀盐酸反应制备； D、二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红。 故选：D。;【变式题】下列关于二氧化碳的性质叙述中，正确的是（ ） A．二氧化碳能灭火，只与它的的化学性质有关 B．人在二氧化碳高含量的环境中不能生存，说明二氧化碳有毒 C．二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧但比空气轻 D．二氧化碳溶于水后的水溶液呈酸性;【解析】A、二氧化碳灭化的原因是①密度比空气大是物理性质②不燃烧不支持燃烧是化学性质，故A错； B、人在二氧化碳高含量的环境中不能生存，是由于二氧化碳不能供给呼吸，二氧化碳没有毒，故B错； C、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大，故C错； D、二氧化碳溶于水，会与水反应生成碳酸，所以二氧化碳溶于水后的水溶液呈酸性，故D正确。 故选：D。;?类型二　二氧化碳对生活和环境的影响;例题解析;【变式题】 2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（ ） A．CO2分子间有间隔 B．CO2气体较易液化 C．CO2可以燃烧 D．大气中CO2增加会造成温室效应;例题解析;例题解析;【解析】根据一氧化碳的性质及用途进行分析解答。 A.一氧化碳是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气的小，具有可燃性，故此说法正确； B.根据图示，一氧化碳和氧化铜反应是还原剂具有还原性，故此说法正确； C.图示中澄清的石灰水是为检验有无二氧化碳生成，不是用来吸收一氧化碳，故此说法正确； D.图示中没有一氧化碳收集方法，不能证明一氧化碳的密度小于空气，故此说法不符合题意； 故选D。;【变式题】一氧化碳使人中毒的原因是（ ） A．一氧化碳阻碍了氧气运输 B．一氧化碳造成人体呼吸系统停止活动 C．一氧化碳阻碍了血液循环 D．一氧化碳麻痹了人体的呼吸系统;命题角度：考查学生对二氧化碳和一氧化碳的了解 例4 下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（ ） A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性 C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性 D．一氧化碳和二氧化碳都是无色气体;【解析】 A、二氧化碳没有可燃性，选项错误； B、二氧化碳没有还原性，选项错误； C、二氧化碳没有毒性，选项错误； D、二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，选项正确。 故选：D。;【变式题】一氧化碳和二氧化碳是我们熟悉的两种重要气体，下面我们一起来完成它们的区别和检验的实验。 （1）下面实验设计有三种方法，不能区别一氧化碳和二氧化碳的是______，另一个设计在实验时能看到的明显现象是_________________。 A．闻气味； B．分别通入装有水的烧杯中； C．分别通入装有紫色石蕊试液的试管中。;（2）现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验： 实验中B装置中石灰水变浑浊，但同学们认为这个装置不能验证原混合气体中有二氧化碳，理由是________________________。为了验证原混和气体中二氧化碳的存在，你的改进方法是________________________________；写出B装置中发生反应的化学方程式__________________