城市规划课件讲义.pptVIP

五、马丘比丘宪章（1977年） 主要内容： 城市和区域：规划必须在不断发展的城市化过程中反映出城市与其周围区域之间动态的统一性。城市规划必须建立在各专业技术人员、城市居民和政治领导人之间系统的不间断的相互协作配合的基础上。 城市增长 分区概念：人的相互作用与交往是城市存在的基本依据，城市规划、建筑设计必须去创造一个综合的、多功能的环境。 城市运输：城市必须规划并维护好公共运输系统，保持其与城市化的要求、与能源的短缺相平衡。应当允许城市运输系统随着城市的增长、变化作经常性的试验。 环境污染：政府当局在城市规划方面，在建筑设计、工程标准和规范以及做规划与开发政策方面必须采取紧急措施，防止环境继续恶化，并按照工人的公共卫生福利标准恢复环境固有的完整性。 文物保护：不仅要保存和维护好城市的历史遗迹和古迹，而且还要继承一般的文化传统，一切有价值的、说明社会和民族特性的文物必须保护起来。 城市与建筑：新的城市化概念追求的是建成环境的连续性，每一座建筑不再是孤立的，而是一个连续统一体中的一个单元，它需要同其它单元进行对话，从而使其自身的形象完整。 邻里单位——C.A.佩里 20世纪20年代 （1）原有居住组织形式存在的问题 面积小设施不全，上学购物都必须穿越干道，容易造成交通事故。 道路交叉口过多影响了车辆的通行能力和速度。 汽车带来的噪声、废气严重影响沿街住宅的安宁和卫生 主要思想：要求在较大范围内统一规划居住区，使每一个“邻里单位”成为组成居住区的“细胞”。 六、邻里单位和小区规划 主要原则： 邻里单位周围为城市道路所包围，但是道路不穿越邻里单位内部。 邻里单位内部道路系统应限制外埠车辆穿越。一般采用尽端式，以保持内部的安静、安全和交通量少的居住气氛。 邻里单位内设置小学，以此决定并控制“邻里单位”的规模，使小学生上学不必穿过城市道路，一般邻里单位的规模约5000人左右。 邻里单位的中心建筑是小学校，它与其他的邻里服务设施一起布置在中心公共广场或绿地上。 居住房屋的布局应有最佳朝向和合理间距 。 邻里单位占地约160英亩（约64.75hm2），每英亩10户，保证儿童上学距离不超过半英亩（0.8km） 在同一邻里单位内安排不同层次的居民居住。 七、有机疏散思想——伊利尔·沙里宁 1934年 （1）大赫尔辛基规划 把城市分解为一个既统一又分散的城市有机整体，各部分布置有住宅、商店、学校以及生产车间等，形成相对独立的单元。这些单元各自拥有绿化地带分开、用高速交通联系起来的中心。新城区以半径为6-9km的半圆环形围绕老城中心布置，相邻中心之间的距离为2-3km。 贰 （2）有机疏散 沙里宁认为城市是一个不断成长和变化的机体，城市建设是一个长期缓慢的过程，城市规划是动态的。 他用对生物和人体的认识来研究城市。 细胞、树 “应把无序的集中变为有序的分散”。 “交通对城市的影响就像血液畅通对人体的影响” 八、理性主义规划理论及其批判 1、刘易斯·凯博（Lewis Keeble）1952年《城乡规划的原则与实践》——其思想方法代表了理性主义的标准理论。 2、1960年代末、1970年代初，在城市规划中系统工程的导入和数理分析的大量推广——理性主义成为主导的规划思想。 3、理性主义认为，规划方案是对城市现状问题的理性分析和推导的必然结果。 4、批判：认为理性主义理论在规划过程中过多局限于物质形态，对城市的问题关心太少。 理性主义理论对决策者的立场观点缺乏充分的认识。 查尔斯·林德伯伦姆（Charles Lindblom）1959年《紊乱的科学》 九、城市设计研究 1、1952年《市镇设计》吉伯德 1960年《城市意向》凯文·林奇 2、1960年代，城市设计研究的贡献在于对城市设计进行了全面的理性分析，发现其中是有规律可循的。 3、1970年代，城市设计被攻击：认为城市设计是规划师名利双收的工具和职业精神退化的鸦片。 4、1980年代，城市设计有一次在规划理论的论坛上被提起，重新出现关于城市物质形态设计的研究成果。 5、1990年代，城市设计在新的层面上被看作是解决城市社会问题的工具之一。 十：城市规划的社会批判、决策理论和新马克思主义 1、简·雅各布斯（Jane Jacobs）1961年《美国大城市的死与生》：到底为谁做规划 2、1960~1970年代：城市规划理论界对规划的社会学问题十分关注。《规划中的倡导与多元主义》、《规划选择理论》 3、《公正理论》、《社会公正与城市》将这个时代的规划社会学理论推向高潮。 4、1970年代后期，《城市问题的马克思主义探索》、《城市、阶级与权利》使规划理论界进入了针对这些表象之下的社会、经济和政治制度本质的深入的分析和