美丽的夏天课件.pptVIP

美丽的夏天 荷叶圆圆 背景：我们一年级的孩子对于夏天的特点也是比较熟悉的，因为我们刚刚感受到了夏天的美景。学生们接受起来比较容易，更容易根据感受积累词语和画出夏景。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句更是我们的真实体会。更加激发了孩子们对于夏天以及大自然的热爱。 我们共同的问题： 1、荷叶是什么样子的？ 2、小青蛙觉得荷叶是他的什么？ 3、小水珠觉得荷叶是他的什么？ 4、小蜻蜓觉得荷叶是他的什么？ 5、小鱼儿觉得荷叶是他的什么？ 6、你觉得还有谁在荷叶上嬉戏呢？ 7、夏天还有什么典型的特点？ 我们是这样合作学习的 1、学生借助拼音自读课文理解内容。 2、小组内互相置疑、讨论、交流，并派代表上台汇报学习情况。 3、采用“朗读表演法”来学习，让学生分角色朗读表演，评出最佳演员。 4、学生发散思维想一想，还有谁喜欢在荷叶上嬉戏？ 5、学生到大自然中观察夏天还有什么典型的特点，积累描写夏天的词语或诗句。 6、把你眼中的夏天画出来，做成册子给同学展示一下。 我们可爱的快乐小组成员介绍及分工 我擅长朗读表演 言雨寰 我负责收集积累关于夏天的词语和诗句。 莫雨龙 张默 我要把最美的夏景画出来。 我要把词语和图片整理成册。 张佳妮 荷叶 摇篮 荷叶 停机坪 荷叶 歌台 荷叶 凉伞 躺 立 蹲 游 我们的学习收获 想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？ 如果你来到这里，又会把荷叶当什么？ 小泥鳅、小蝴蝶、小鸟、小虾把荷叶当成什么？ 作品展示