三年级语文上册 第一单元 1 信 鄂教版.ppt

* 1 信 猜谜语： 有口不说一句话，无脚能走千里路，你我相隔在天涯，传递信息全靠它。 信 金波：著名儿童文学作家。原名王金波，河北衡水人。出版过诗集《回声》《风中的树》《带雨的花》等十余部；童话集《小树叶童话》《影子人》《眼睛树》等多部；散文集《等待好朋友》《等你敲门》《感谢往事》；评论集《追随小精灵》等。 作者资料 书信的格式： 称呼：把收信的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。 正文：这是信的主要部分。写信人要写的话，都写在这部分。正为开头空两格，通常先写问候的话，如：“您好！”“你身体好吗？” 结尾：正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“此致敬礼”“祝你健康”。 署名：结尾写完了，在信的右下方写上写信人的名字。 日期：日期可以写在署名后面，也可以另起一行写。 信 纸 昏 紫 航 海 会认字 xìn zhǐ hūn zǐ háng hǎi “紫”是平舌音，“纸、雏、姹”是翘舌音，“信、 昏、 嫣”是前鼻音，“航、封”是后鼻音。 封 贴 替 雏 姹 嫣 fēng tiē tì chú chà yān 提示：“纸”是翘舌音， “航、封”是后鼻音。 纸 SA 右部斜钩要写得舒展些。 重点字书写指导 航 SA 左右宽窄相等。 封 SA 左部横画均匀，略向右上倾斜。 重点字书写指导 贴 SA “占”比“贝”起笔略高。 雏鸟： 黄昏： 航海： 绵绵春雨： 姹紫嫣红： 风平浪静： 幼小的鸟。 指日落以后，天黑以前的那段时间。 驾驶船只在海上航行。 春天的小雨细细地下，而且下个不停。 形容各种颜色的花卉艳丽、好看。 没有风浪，水面很平静。形容平静无事。 词语解释 雏鸟--妈妈--回巢 花朵--蜜蜂--采蜜 大海--小船--航海 云--云--春雨 树--树--森林 自己--自己--贴心 理解课文 听课文录音思考： 1. 我写了几封信？分别是写给谁的？ 2. 仿读课文，注意读准生字字音，读通课文，并选择你最喜欢的一封信来读一读。 蜜蜂 作者终于把自己想写信的愿望实现了，他替很多朋友写了信，那么他都替谁写信了呢？ 替雏鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、替大海给小船、替云给云、替树给树写信。 替花朵给蜜蜂写信， 请快来采蜜， 花已姹紫嫣红。 1.为什么要“快来”采蜜？ “快”表达了花儿对蜜蜂的期盼。 理解课文 2. “姹紫嫣红”是什么意思？请大家闭上眼睛想象一下花开得姹紫嫣红的情景。 姹紫嫣红用哪个 “姹紫嫣红”用来形容各种好看的花。 理解课文 理解课文 替大海给小船写， 快去航海吧， 海上风平浪静。 思考：大海为什么要请小船快去航海呢？ 它们是平安和谐的一家亲。此时，慈祥的大海敞开宽广的胸怀，让小船在自己的怀抱里自由驰骋。大海的心和小船的心更是贴得紧紧的。 你还读懂了什么？①“绵绵春雨”是什么样的雨？ ( )②你知道云是怎么变成雨的吗？③看这两个字“森林”多有意思啊！你是怎么理解它的？ ( ) 树多是林，林连成片就是森林。 连绵不断的小雨  写信有什么好处？为什么用两个 “紧紧”？( )省略号表示什么？ ( ) 亲密无间 写信还有许多好处，还有许多心里的感情要表达，不一一列举了。 请你们猜一猜，“我”还可能替谁给谁写信？会写一些什么呢？六个人一组说一说。指名说一说。 共同回味这首小诗，段读，能背的背诵下来。 自己--自己--贴心 雏鸟--妈妈--回巢 花朵--蜜蜂--采蜜 大海--小船--航海 云--云--春雨 树--树--森林 回顾 *