爱的细节在屋檐下（从生活中学习写作）.docVIP

PAGE PAGE 7 教学设计 人教版语文七年级(上) 第一单元作文指导课: 爱的细节在屋檐下 从生活中学习写作 河北省沧州市教育局石油分局华北油田十二处学校：李兴贤 二0一六年九月 爱的细节在屋檐下 从生活中学习写作 写 作 指 导 设计背景： 在指导学生作文时，大多注重“怎样写”技巧的灌输，而忽略了学生“有什么”情感的参与。然生活是语文之“源”，是学生“立人”之本和“立言”之源。教学应致力于语文和生活这两个世界的交往与开放，让“有字书”与“无字书”相参照，使“阅读生活”与“人性完善”一体化，不断丰富学生的精神世界，激活他们的生活积淀，参悟生活真谛，让学生不断吸收、内化，充实和优化他们的精神世界，形成强烈的表达欲。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”作文教学应关注生活，丰富和提升学生的情感。而情的核心是爱，故首先应教会学生去爱我们的家人，因为血浓于水，它是我们生命之根、爱之本、作文之源。 教学设想： 沈德潜先生说：“情真，语不雕琢而自工。”真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。针对有些学生作文时东拼西凑、胡编滥造、内容干瘪、缺乏真情等问题。本次指导将以此为突破口，将“情”与“写作方法”的指导融为一体。以“情”为“抓手”，以“爱”为主题，以“细节描写”为主线，以“感悟体验写作”为过程。通过创设情景，师生对话交流互动，激活他们的