条理清晰层次分明的记叙.pptVIP

学一学 (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 辨一辨 《放烟花》（1） 条理清楚， 层次分明的记叙 所见　　【清】 袁 枚　　牧童骑黄牛，　　歌声振林樾。　　意欲捕鸣蝉，　　忽然闭口立。 教学目标： 1，收获一点知识：什么是文章的条理清楚？ 2，学得一些方法：文章条理有方法。 3，增强一种意识：写文章必须条理清楚。 教学活动： 说一说 学一学 辨一辨 练一练 说一说:哪篇文章的条理更清楚？ 甲：我在一次考试中得了高分，这都是老师的鼓励和同学们的掌声加上自己的努力的结果。那时我已经准备放弃学业，可是老师说：“成绩不好不要紧，最主要的是现在好好学习，把成绩提上来，还是有机会的。”听了老师的这番话，我又有了信心，自信心是人体的推动机，有了信心就有了成功。因为我成功了，同学们都为我的成功而鼓掌，我对自己有了自信，我相信这次考试一定能够成功。 乙：“某某，98分。”全班响起了掌声。我激动的流下了眼泪。这都是老师的鼓励，同学帮助的结果。 原本我已经准备放弃学业，可是老师鼓励说：“不要放弃，现在开始努力，相信你行的！”听了老师的这番话，我又有了信心，抓住一切时间努力学习。不懂就向老师同学请教。现在，我成功了！同学们都为我的进步而鼓掌！我激动的说：“我的成功离