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项目准备 1、了解作者及写作背景； 2、读三遍课文； 3、解决字词障碍； 4、标明段序； 5、阅读课本20页：词义和语境 我的老师 魏巍 检查预习 介绍作者及写作背景 检查预习 魏巍，现代著名作家、诗人、小说家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，并上了简易师范。1937年7月抗日战争爆发，同年12月在山西前线参加八路军。1938年到延安军政大学学习，同年4月加入中国共产党。他一直生活在战士们中间。解放战争时期，他在行军作战的间隙写了大量诗歌，除散失的诗作外，都编入了诗集《黎明风景》。魏巍早期的诗歌热情、深沉，充满战斗精神。 检查预习 1950年冬， 他随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》。特别是《谁是最可爱的人》，选材严谨、开掘深刻，深深地打动了人们，极大地鼓舞了全国人民的热情。1978年出版的长篇小说《东方》，于1982年荣获首届茅盾文学奖。 检查预习 1956年9月底，应《教师报》之约，魏巍写了这篇《我的老师》。作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自己对蔡老师的挚爱，对柴老师、宋老师的畏惧。课文节选了以蔡老师为主要描写对象的那一部分。 项目设置 项目一：听读课文，圈点勾画重点词语，理解词语的语境义。 项目二：画出文中所写的七件小事，用简要的语言加以概括。 项目一：听读课文，圈点勾画重点词语，理解词语的含义。 1、找几名同学读课文，要求：字音准确，读出情感。 2.其余同学听读课文，并圈画出重点词语，理解词语含义。 3、小组交流圈画的重点词语，交流自己的理解，并做好记录。理解不了的词语做好标记。 4、全班讨论难理解的字词或感受最深的词语。 项目二:画出文中所写的七件小事，用简要的语言加以概括。 要求：1、默读课文，画出文中所写的七件小事。 2、用自己的语言概括事件，并且用黑笔写在书上。 3、全班展示，其余同学补充并完善。用红笔写下完善后的答案。 4、总结概括事件的方法。 概括事件 人+事 人+事+结果 一些篮球运动员在玩闹、赌博的时候，姚明在艰苦训练。负责给运动员们洗刷鞋子的工人师傅曾说：“姚明的训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子倒得出水，毛巾拧得出汗来！”每天的力量训练、体能训练，成为他的生活习惯，不管多累必须完成。　　 　　刚到火箭队的时候，姚明没有掌握一套有效的控制身体的方法，常常感到疲惫不堪，接连休息40天，体能仍然难以恢复。于是，他请教教练和富有经验的队友。原来，赛季之后的彻底放松至多20天，之后必须开始体能训练，否则越歇越累。此后，姚明控制了纯休息时间，循序渐进地加强训练。经过三个NBA赛季后，姚明终于控制好了身体节奏，成了中国男篮中力量最好的球员。 姚明曾经做过一次脚趾手术，在长达40天的恢复期里，他并没有老老实实躺在床上，而是观看大量比赛录像，以期发现敌我之间的技巧差异，“知己知彼，百战不殆”。在此期间，姚明还请教练为他设计了接网球训练，提高自己的传球能力。教练将50个网球放置在一个筐内，接连不断地投掷给姚明，姚明坐在椅子上不能移动，接球非常费力，大部分都失手了。但他毫不懈怠，直到50个网球能接住45个左右，才稍感欣慰。姚明复出之后，对手们对他“刮目相看”，他也打出了四个赛季以来最惊人的冲击波，犹如英雄横空出世。 姚明在别人休息时进行艰苦训练； 姚明为了控制好身体节奏，加紧训练； 姚明动脚趾手术时还在加强接球训练。 学有所获 布置作业 项目设置 项目一：讨论文中的七件事情的详略安排及原因。 项目二：找出文中表达作者情感的语句，并加以分析。 项目一：讨论文中的七件事情的详略安排及原因。 前五件事略写，后两件事详写。 前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写。 后两件事则是“我”印象最深的、刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写 项目一：讨论文中的七件事情的详略安排及原因。 这样的详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能使文章的感情浓度逐步加深。 项目二：找出文中表达作者情感的语句，并加以分析。 1、用波浪线画出文章中表达作者情感的语句，在书上做好批注。 2、小组内交流，补充完善。 3、小组代表展示，其余同学用红笔完善自己的批注。 小结 本文通过回