我的老师.我的老师PPT2.pptVIP

听一听 —魏巍 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。 检查预习： 1．磕（??? ）头?? ?2.?褪（???? ）?色??? 3．模模糊糊（?? ???） 4．黑痣（????? ） 5. 焚香 （?????? ）????? 6．军阀（???????） 7.卜( ) 问 8. 时辰 ( 　) ? 蔡老师是个什么样的人？ 文中回忆了有关蔡老师的哪些事件呢？ 假发怒 教跳舞 观蜜蜂 教读诗 仿写字 排纠纷 梦　寻　 师 浓浓的师生情 老师爱学生 学生爱老师 这七件小事的安排详略得当，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使文章结构疏密相间，又能表现出师生感情的步步加深。 赏析： 最能触动你心灵的句子 她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。 表现了老师爱学生，师生间关系亲密，融洽。 狡猾是机灵，调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。 “值不值得”是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！ 换用第二人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。 敞开心扉 老师,我想对你说________ 同学们， 多年以后， 你是否会记得， 那个人， 那个教会你一切的人 你是否还会想起他们， 你的老师们 他们时时刻刻在我们身边， 叮嘱我们， 感动我们 无论你在哪儿， 遇到些什么， 想想他们说过的话， 总能看到希望， 总能给人温暖 即使经常被人拒之门外， 但他们的门永远为你敞开 这就是他们——我们的老师们 老 师， 您辛苦了！ * *