广达-员树林国小.doc

108學年度廣達《游於智》計畫─教學創新方案 甄選簡章 一、計畫說明： 廣達《游於智》計畫以「啟發國中小學生對程式語言的興趣，培養與未來世界的溝通能力」為目標，期望教師以設計思考為教學方法，透過賦予學生真實問題的情境，引導學生運用科技來解決生活中的問題。本計畫將協助學校建立跨領域團隊，引導參與教師發展跨領域課程設計，提升教師跨科整合與實作的能力，並藉由融入科技與真實的議題，讓學生體驗科技和創意結合的可能性，培養學生的數位素養與應用能力，歡迎具有教學熱忱且追求教學創新之教學團隊共同參與。 二、主辦單位：財團法人廣達文教基金會 三、申請資格：全台灣國小、國中，以校為單位，組成3~5人之跨領域團隊，其中需跨3個領域，並必含一名資訊領域教師，本計畫預計甄選6所學校辦理。 四、申請時間：即日起至民國108年6月5日止(以郵戳為憑)。 五、計畫時程：民國108年7月1日至民國109年6月30日止，並於109年7月30日前繳交 結案報告。 時程 工作項目 民國108年 民國109年 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一 十二 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 1 夥伴學校甄選 2 合作說明會 3 甄選公告 4 教師工作坊 5 夥伴學校簽約 6 教案執行 7 期中交流(2次) 8 成果展現 9 夥伴學校結案 六、申請方式： 1.採公開甄選，申請學校需填寫計畫申請表（附件一）及繳交教學設計構想表（附件二） 。 2.計畫申請表需紙本用印，連同教學設計構想表（附件二）寄回基金會，電子檔請EMAIL給本案承辦人，並於民國108年6月5日前掛號郵寄至：111台北市士林區後港街116號9樓，收件人請註明「108學年度廣達《游於智》計畫─教學創新方案甄選小組 收」(以郵戳為憑)。 3.將於民國108年6月14日公告錄取名單於廣達文教基金會官網。 七、甄選主題：「□□□好聰明」 本計畫選用Sam Labs STEAM KIT教具，期望參與教師運用設計思考與問題導向學習，透過生活中的議題或新聞事件賦予學生解決真實問題的情境，引導學生深入觀察、從中找到解決方法，並應用科技來實踐想法。 108學年度甄選主題說明：「聰明」不只是有智慧的，而是和環境、生活及人緊密結合，在我們運用科技改善生活、解決問題的同時，也能符合友善的精神。 (例如：一位美國工程師利用廢棄手機打造伐木通報系統，有效的遏止非法伐木活動，守護森林；或是以行人為優先的LED斑馬線，除了保障行人穿越馬路的安全還能在突發狀況發生時提醒駕駛；或是既能夠運動又能轉換電力的「發電地磚」等。相關議題請參考： ) 我們的生活中已經有許多不同的科技應用，期望教師能將選定的主題「□□□好聰明」融入真實的議題，帶領學生從生活周遭發現問題，並透過科技與動手實作，找到創新且可行的解決方法。 (請參考下方課程執行歷程) ※課程執行歷程： 八、資源提供： 由廣達文教基金會提供下述資源，以協助各校團隊進行教學設計與實際教學： 專家顧問團隊諮詢：協助甄選學校執行本計畫。 模組化教具提供：每校提供Sam Labs STEAM KIT教具5套及充電設備2組(總市價約10萬元)，詳細內容請參考附件三或Sam Labs官網： /。 教師工作坊：於6/30(日)～7/2(二)辦理三天兩夜教師工作坊，由本計畫專家顧問團隊提供建議、PBL教學經驗分享，協助通過審核學校進行課程設計，並由基金會支付參與教師食宿，有意申請本計畫之學校請先預留時間。 九、申請規範及注意事項 1.組成教學團隊：組成3~5人之跨領域團隊，其中需跨3個領域，並必含一名資訊領域教師。同時由1位教師擔任主要聯絡人，為使本計畫課程能確實落實，主要聯絡人須為實際參與的教學者。 2.出席教師工作坊：參與教師須全程參與，不可遲到、早退及請假。 3.教學設計形式： (1) 課程規劃：於計畫執行期間完成選擇的主題(□□□好聰明)，並至少安排14堂，每次 課程建議以2堂為單位，讓學生有足夠時間互相討論及實作。 (2) 授課對象：108學年度就讀4年級至9年級的學生，每校至少於1個班級或利用社團課 實施課程。 (3) 教具使用：需以Sam Labs STEAM KIT為主，可自行加入其他教具或材料。 (4) 請完成教案設計構想表(附件二)，詳述想解決的問題、選擇的議題及課程執行規劃、 預計授課堂數等。 4.繳交結案報告：教學實施及心得分享、教學歷程及活動記錄(請參考附件五)。 5.學校設備需求：電腦作業系統版本需為Windows 10；平板需為iPad(iOS 9+)、Android 4.4以上版本。 6.行政支持： (1) 參與同意書：學校須協助取得本計畫學生與教師之參與同意書（請參考附件四）