六年级下册语文回顾·拓展四.pptVIP

* * * * * * 回顾·拓展四 (一)交流平台 1.小组讨论,再全班交流:课内外阅读的外国文学作品。 2.全班交流:在阅读这些外国文学作品时,你觉得最困难的 是什么?你有克服这些困难的好办法吗? 3.做阅读卡片。我们可以从作者故事、系列书名、主要人物和 经典名言中提取关键信息,为书籍做一张阅读卡片。阅读卡 片的内容和形式多样,可以摘抄有哲理的话语、精彩的片段, 也可以写梗概、读后感等。 (二)日积月累 1.小组交流:说说打动你的句子,并试着谈谈你的感悟。 2.展示你阅读外国文学作品所积累的好句子。 (三)趣味语文 1.全班讨论: (1)《巧问妙答》“巧”在什么地方?你能把问号和感叹 号变成语言吗?举例说一说。 (2)《一个逗号》说明了什么? (3)《文豪与蚊子》一文中马克·吐温的话语妙在哪里? 2.展示课前收集的有关趣味语文的资料。 1.把下列句子补充完整。 (1)最伟大的见解是　　　　　　　　。? (2)守信是一项　　　　　,不应该　　　　　　　。? (3)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以　　, 可就是　 。? (4)人是为了　　　　　　　　才活着的。? 2.用线将作品及其作者、国家连起来。 《汤姆·索亚历险记》　　 契诃夫　　　 美国 《凡卡》 安徒生 俄国 《卖火柴的小女孩》 马克·吐温 丹麦 3.在横线上填入最恰当的一句话是 (　　　) 一个愚人节,有人为了戏弄马克·吐温,在纽约的一 家报纸上报道说他死了。结果,马克·吐温的亲戚朋友从 全国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到马克·吐温家的时候 ,只见马克·吐温正坐在桌前写作。亲戚朋友们先是一惊, 接着都齐声谴责那家造谣的报纸。马克·吐温毫无怒色, 幽默地说:“____________”? C * * * * * *