物联网核心技术和知识.pptVIP

物联网核心技术和知识体系 2011年5月11日 我们的实训核心 RFID (HF 和UHF EPC),ZIGBEE, 嵌入式WIFI ,蓝牙，无线定位和卫星数据通讯系统； 物联网技术开发实力 技术资源和开发工具，从源代码到价值数万美元的开发设备； 物联网开发实验室一般都具有齐备的高频无线测试设备和仪器和各种开发系统和工具。附图其中主要物联网设计需要的高频仪器和设备。 物联网核心技术和知识体系主要内容 第一部分为全球物联网技术4大趋势及其代表性技术的深度分析；附带介绍美国和国外相关典型最新应用和市场； 第二部分为物联网技术教学知识体系的思考：教什么？如何教？并具体示范其中一课教学－－“微功耗无线简单网络”； 物联网核心技术/技术趋势研究/最新应用 物联网核心技术 目前公认的概念：物联网由传感层，网络层，应用层组成；物联网是一个比互联网更大的网络 我们的观点一：物联网的本质是网络通讯，（网状网络）是关键； 我们的观点二：物联网核心技术是无线技术，包括无线SOC、无线网络标准、无线通讯的协议栈和其它相关嵌入式软件，数据库，中间件等； 我们的观点三：无线网络通讯中的主流技术；  越来越小的无线网络节点和功耗 越来越小的无线网络终端节点 带来了全新的应用和市场空间 越来越小的无线网络路由节点 逐步实现微功耗的能量收集运行 无线传感器网络路由节点承担路由转发任务，必须要消耗一定功率，一般设计采用外加电源供电； 但是随着路由节点功耗和体积下降，使用最新的能量收集技术，作为路由节点供电可能性逐步加大； 荒漠，草原，农业环境监测，滴灌，根灌等野外传感器网，物联网应用将逐步实现； 超高频电子标签（节点）微型化： 推动UHF EPC技术新应用－1 超高频电子标签微型化的主要技术原因是： 1、读卡器输出功率增加； 2、标签芯片灵敏度提高； 标签体积微型化，将带来一系列新应用 超高频电子标签（节点）微型化： 推动UHF EPC技术新应用－2 物联网技术趋势研究之二 无线网络覆盖范围越来越大 低轨道卫星数据通讯， 物联网连接更遥远 美国最近发射了第二代低轨道卫星； 卫星接收模块实现了微型化，容易实现全球集装箱，交通工具实时跟踪联网和监控； WI-FI 网状网实际应用举例： 智慧医院急诊室无线定位系统 物联网技术趋势研究之三 无线SOC结构越来越复杂 无线单片机（无线SOC）处理器内核从8位到16位，到32位到多处理器，结构越来越复杂； 不仅实现了系统在芯片，而且实现了无线网络在芯片； 我们从分析GS1010 WI－FI 无线单片机来看这个技术趋势； 无线SOC－GS1010  单芯片实现WIFI传感器网络节点 无线SOC－GS1010  嵌入软件实现WIFI传感器网络在芯片 无线SOC－GS1010 需要完备的软件编译开发平台 USE UCOS-II 实时操作系统； KEIL 编译和调试平台； 加上完备的源代码包和软件资源； 物联网技术趋势研究之四 无线网络协议栈设计越来越难 IEEE-802.11 协议栈 802.15.4 ZIGBEE 协议栈 物联网 教学体系和知识体系 物联网教学体系和知识体系 前面论述了物联网核心技术和四大主要趋势，物联网教学体系和知识体系显然必须围绕这个核心技术来培养物联网人才； 我们已经初步建立了一个物联网教育体系和知识体系的框架；并且以《物联网技术概论》为起步，开始了12本物联网专业教材的编辑准备工作。 物联网技术教学体系要解决教什么？ 物联网技术教学知识体系主要结构 物联网技术专业教材规划12本 《物联网技术导论》教材 按照物联网技术教育规划了25个知识点。 计划由年底由北理工出版社出版，作为教育部物联网技术应用工程师培训教材和高校物联网基础教材； 同时配备各种实验箱； 物联网技术教学必须解决如何教？ 物联网知识体系前面1－5个知识群，是要打下必要基础，初步明白单片机，C语言编程和简单电子电路和高频电路基础； 6－10个知识群，是应用前面的基础，建立无线传感器网络初步概念；主要教学方法是采用C语言编程为骨干来串接无线，高频，通讯和网络技术； 11－15个知识群，是进一步加入比较复杂的网状网络；网络通讯算法和原理，循序渐进，由浅入深，每将复杂的高频技术，进行难点分散到相关课程中，主要教学方法是采用C语言编程为骨干组织教学； 17－25个知识群，加入物联网网络层知识，仍然主要教学方法是采用C语言编程为