2013高考历史必修ⅲ人教版一轮复习课件第四单元第2讲1(精).pptVIP

* * * * * * * * 印象 画派 注重光与色的和谐,画面明亮;后期抒发个性,线条粗犷,形式夸张 法国:莫奈的《日出·印象》;荷兰:凡高的《向日葵》 现代 主义 反传统与理性,重视艺术家主观感受和表现形式;千奇百怪,材料多样 西班牙:毕加索的《格尔尼卡》 【史料例释】 荷兰画家温森特·凡高,是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活,但在生活中屡遭挫折,艰辛备尝。他献身艺术,大胆创新,在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上,吸收印象派画家在色彩方面的经验,并受到东方艺术,特别是日本版画的影响,形成了自己独特的艺术风格,创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品,表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望,至今饮誉世界。——欧文·斯通《凡高传——对生活的渴求》 【史料分析】 本段史料可以归纳出印象画派的风格,探讨如何用光和色来描述外部世界;画面明亮,有丰富的生命力;光色和谐。 考向例析研判 ◎探究高考命题的路线图◎ 考向1　文学主要成就 【例1】 (2011·北京文综)19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满,却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力,认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于?(　????)。 A.古典主义　　B.浪漫主义 C.现实主义　　D.现代主义 解析:本题考查对历史知识的理解。华兹华斯对当时社会强烈不满,却又否定文学反映现实的社会作用,强调主观想象力,用诗歌表达人的强烈情感,属于浪漫主义风格。故选B项。 答案:B ?考向研判高考对19世纪以来的世界文学主要成就的 考查侧重于各种文学流派特点及代表作品,备考时注意以下角度: (1)分析文学艺术产生与发展的历程及对社会生活的影响。 (2)理解文学艺术的时代性,认识它们所反映的社会背景。 【例2】 (2011·浙江文综)19世纪诞生的印象主义绘画,追求光色变化中表现对象的整体感。图中,属于后期印象主义绘画代表作的有(? ????)。 考向2　艺术主要成就 A.①②　　B.①②③　　C.①③　　D.②③④ 解析:《向日葵》《星月夜》是后期印象主义绘画大师凡高的代表 作;《有藤椅的静物》《弹曼陀铃的少女》是立体派绘画大师毕加索的代表作。 答案:C ?考向研判高考对19世纪以来的世界艺术主要成就的 考查侧重于判断各种艺术作品的流派,备考时注意以下角度: (1)掌握主要美术作品,理解这些作品体现的艺术特色。 (2)比较中西的美术作品,如中国的写意画与西方的印象画,分析这些作品反映的社会背景。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第2讲????19世纪以来的世界文学艺术 考试大纲 课程标准 文学的主要成就 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响 有代表性的美术作品 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值 有代表性的音乐作品 列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性 影视艺术的产生与发展 了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响 基础梳理解读 核心理解深化 考向例析研判 基础梳理解读 ◎构建能力大厦的奠基石◎ ?知识梳理? 一、文学 浪漫主 义文学 背景 ①18世纪末到19世纪,欧洲资本主义迅速发展。②知识分子对“　　????”深感失望 特点 ①发掘人类的　　????,塑造出鲜明的人物形象。②以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点 代表 作 ①法国:雨果的《　????????》。②英国:雪莱的《　　　　????》。③德国:海涅的长诗《德国,一个冬天的童话》 现实主义文学 背景 19世纪30年代以后,工业革命扩展,欧美资本主义国家经济发展,社会矛盾日趋尖锐 特点 真实地表现　　????,揭示社会矛盾,批判现存的社会秩序 代 表 作 ①法国:巴尔扎克的《　　????》,堪称资本主义的“　　　　????”。②英国:狄更斯的《　　????》。③俄国:普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》等 20世纪代表作:①英国:萧伯纳的《苹果车》。②法国:罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》 现代 主义 背景 两次世界大战和经济大危机爆发,作家们在现实生活中找不到精神归宿 特点 ①强调集中表现自我。②表现方法上与传统文学有很大差异 代表 作 美国:海明威的《　????????》,爱尔兰:贝克特的《等待戈多》 苏联文学 和亚非拉 美的文学 苏联 高尔基的《　　????》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 亚非 拉美 印度　　????的《戈拉》,中国鲁迅的《呐喊》,哥伦比亚的