2019一年级语文下册 课文 6 19《棉花姑娘》第一课时教案 新人教版.docxVIP

19棉花姑娘（第一课时） 1.会认“棉、娘”等13个生字，会写7个生字。 2.分角色朗读课文，读好请求的语气。 3.了解课文主要内容。 ： 会认“棉、娘”等13个生字，会写7个生字。了解课文主要内容。 制作字词卡片、多媒体课件。 一、谜语导入，激发兴趣 1.出示谜面：说它是花不是花，冷天人人需要它，白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。（生说谜底）课件出示棉花姑娘笑脸图片。 板书题目：棉花姑娘 2.识记“棉”和“娘”，你们在哪儿见过这两个字？它们有什么共同的特点？ 课件出示棉花姑娘哭泣图，师引导：棉花姑娘这是怎么啦？我们一起到课文中去找答案吧！ 二、激趣学文，整体感知 过渡：同学们大声朗读课文，看看棉花姑娘到底怎么啦？ 1.生自由大声朗读课文，师巡视检查。 2.交流：你知道了什么？ ⑴出示填空：棉花姑娘了，它请、、和 来给它治病，是给棉花姑娘治好了病。 ⑵指名填空。 ⑶齐读填空。 三、多种方法，识记生字 过渡：.要想把课文读正确、读通顺，我们应该怎么办？刚才你们在读的时候有没有碰到什么困难？（生自由说）对呀，我们还要学习好多生字呢！大家接着读课文，把课后双线格里的生字在文中圈出来，不会的读的字，借助拼音多读几遍！ 1.学生自由读课文，圈生字。老师巡视指导。 2.交流字音： ⑴同桌你指我读合作学习生字“治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”， ⑵课件出示带拼音的生字，指名认读，全班齐