2019六年级科学上册 第二章 第6课 人体机器教案 新人教版.docVIP

我们的身体 活动背景 1，面向学生：小学 2，学科：科学 3，学生课前准备：尺子、泡泡图、调查关于人体结构的资料。 教学目标 知识与技能： 1. 通过调查、访问、收集资料等前期活动，了解身体内部的结构。 2.能够应用触摸.手捏.听、看等观察方法并结合体验活动，培养学生的观察力、主动获取资料的能力。 过程与方法： 1、培养学生观察的能力，能有目的，有计划，仔细的进行观察。 2、通过“听、看、摸、捏”等不同方法进行观察，培养学生运用感官感知事物的能力。 3、能用文字形式记录观察的结果，，并能整理、总结。 情感态度与价值观： 培养学生进一步了解身体，爱护身体及关爱残疾人的情感。 学情分析 科学课堂是一个相对开放的、生成性的课堂。学生在自己的思维空间里任意驰骋，猜测、想象、推理，他们无所不能。《我们的身体》要学生结合亲身体验说出自己的所知、所见和所想，通过猜想、观察、比较和整理来自自己身体的信息资料，系统地了解了人体的内部器官，是个比较难的问题。 教学方法 实验探究。为了突破这一重、难点，本节课我采用了直观演示法、活动探索法、情景体验法等方式，让学生在平等、民主、愉快的氛围中自主学习，从而更好地达到预期的教学效果。学生的学习方法是：观察法、讨论法、角色体验法、合作学习法等，让他们通过这些学法能较好地、自主地获取知识，形成能力。 教学过程 一、成语比赛，激趣导课。 师：同学们，老师听说