提高学生情商,培养现代型人才.docVIP

PAGE PAGE 1 提高学生情商,培养现代型人才 　　【摘要】美国耶鲁大学的教授们提出：成功的重要因素之一是“情感智商”，简称情商（EQ）。情商是一种控制情绪的能力，是一种非智力因素。情商是个体的重要的生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。一个人在社会上要获得成功，起主要作用的不是智力因素，而是他们所说的情绪智能，前者占20%，后者占80%。[1]然而在我们的地理教育教学中却往往比较重视对学生智商的培养与训练，忽视情商的培养与训练。我们培养出来的学生可能是“高分者”，却未必是“高能者”。因此，在我们的地理教学中，应当积极的、有意识的去培养学生的情商。 　　【关键词】情商培养地理教学 　　在充满着激烈竞争的今天，情商和智商都是不可忽视的，甚至在某些时候情商起着更为关键的作用。我们可以用下图表示影响一个人成功的因素： 　　从图中我们可以看出成功取决于外在因素和内在因素共同的作用，我们教育者既可以通过教学活动影响一个人的内在条件，又可以作为外在条件而存在。因此，教育对一个人成功的影响是巨大的，在这里着重谈谈地理教学对情商的培养。 　　地理教学对学生情商的培养有其独特的学科优势，地理知识具有涉及内容广，和生活贴近，探究性和活动性强等优点。因此在教学中我们可以适时的去培养学生的情商。具体可以从以下几个方面入手： 　　一、利用地理课外