提高作文训练有效性的方法.docVIP

PAGE PAGE 1 提高作文训练有效性的方法 　　【关键词】作文训练　有效方法 　　【中图分类号】G　【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2012）08A-0036-02 　　作文教学作为语文教学的重要组成部分，它不仅能提高学生综合运用语言文字的能力，还具有发展学生语文思维的功能。学生由于课外没能更多地阅读有益于写作的书和观察社会生活，所以写出来的文章语言干巴，内容陈旧空洞，缺乏新意。作文难教成为广大教师的共识。笔者认为有效的写作训练，应从以下几个环节入手。 　　一、培养学生的写作兴趣 　　培养写作兴趣指引导学生个体写作的动机和喜好。兴趣是最好的老师，现实教学中，学生对自己感兴趣的知识内容掌握得较好。激发学生写作的渴望和写作的内驱力，让学生真真切切地体验到写作的乐趣，从而产生我要写的欲望，应侧重做好以下工作： 　　（一）变难为易，让学生品尝乐趣 　　作文难教，学生怕写。长期以往，必然导致学生厌恶作文，怕作文，如果教师能帮助学生取得写作上的成功，品尝到作文的乐趣，毫无疑问学生对写作的兴趣会更持久。 　　1.先听后写。教师将一些生动有趣的事或给人启迪的故事，用作文的形式讲给学生听，然后激发学生：“谁能把这个故事完整地写下来？”学生一听，拿起笔将故事完整地写了下来，有些学生还加了一些精彩的情节。 　　2.先实践后写。教师先指导学生观察一些事物，或让学生亲身经