三年级语文上册 第七单元 21 大自然的声音（第1课时）.ppt

* 21 大自然的声音 第一课时 第一课时 引入新课 引入新课 我们有一个新朋友——大自然，他的家族里有好多无师自通的音乐家和歌手。今天，我想带大家一起去欣赏一场特殊的音乐会。你们知道是什么吗？ 引入新课 多么美妙的大自然啊！和风、细雨、小鸟。想不想认识他们？ 不过，大自然说，要去参加音乐会，听那美妙的声音得带上这群小伙伴。 我会认 妙 奏 呢 喃 伟 汇 喳 miào zòu ní nán wěi jī huì zhā 击 我会写 我发现： 1.翘舌音的字：受 2.前鼻音的字：琴 3.前鼻音的字：鸣 4.上下结构的字有：奏、琴、柔、感、受 5.左右结构的字：妙、演、激、滴、敲、鸣 美妙 演奏 手风琴 温柔 感受 激动 打击 乐器 敲响 虫鸣 轻轻柔柔 敲敲打打 呢喃细语 滴滴答答 叮叮咚咚 汹涌澎湃 叽叽喳喳 波澜壮阔 我会写 美妙的声音 大自然的温柔 雄伟的乐曲 大自然的威力 热闹的音乐会 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：课文写了哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会？ 音乐家和歌手主要有：风、水、动物 课文讲解 第二自然段中心句：风，是大自然的音乐家。（分写） 要求：读准字音，读通句子。 思考：找出课文的总起句，找出各段的中心句。 总起句：大自然有许多美妙的声音。（总写） 第三自然段中心句：水，也是大自然的音乐家。（分写） 第四自然段中心句：动物是大自然的歌手。（分写） 课文讲解 我发现课文是围绕着一句话来写的？ 一句话概括全文所有的内容，又放在课文的开头，单独成一段，我们把这样的段落成为总起段，它起到统领全文的作用，也叫全文的中心句。 总起句：大自然有许多美妙的声音。