单片机说课稿(唐玉萍).pptVIP

说《单片机原理与应用》  课程的教与学 认识单片机 单片机技术应用领域 说课内容 1.对课程标准的理解 1.1 应掌握的基本知识点 1.2 应掌握的扩展知识点 1.3 应熟练掌握的知识内容 1.4 应了解、熟习的知识内容 2. 说教材 2.1 教材特点 2.2 本课程的重点 2.2 本课程的难点 2.3 本课程的定位 3. 说教学对象 4. 说教法 4.1 课前教、学方法 4.2 课中教、学方法 4.3 课后教与学 5.教学过程设计 5.教学过程设计 5.3 教学过程设计展开 项目四:LED广告灯的设计 教学过程 2. 根据题意进行功能分析、作系统结构图设计；1分钟 只要将上面的8个控制信号按一定的时间间隔（如1S）从P2口依次送出去就能实现左移一遍的效果，重复上述操作能实现一只发光二极管连接不断的单向移动效果。 5.流水灯变化的指令（程序段） 10分钟 一个周期信号的控制程序 P2=0xfe; delay(1000); P2=0xfd; delay(1000); P2=0xfb; delay(1000); P2=0xf7; delay(1000); P2=0xef; delay(1000); P2=0xdf; delay(1000); P2=0xbf; delay(1000); P2=0x7f delay(1000); 上面的程序中有8个delay(1000)语句,重复,并且都是从P2口送出，8个信号控制字也有规律变化（从0位向7位每次左移一位），所以上述程序可改写为： unsigned char i , y ; //定义变量 i、 y 的类型，也就是能表达的最大数 y=0xfe ; //设初始信号控制字 for(i=0;i8;i++) //重复执行8遍{}中的语句 { P2=y; //送一个控制信号字 delay(1000); //延时 y=y1; //计算下一个控制信号字 } 7.运行Proteus，验证设计功能。若不能实现预 定功能，返回Keill修改至正确。 2分钟 8.本项目控制要点小结 6. 多媒体教学设计 教学效果 通过09级、10级电子信息技术专业的教学实施，在教学活动的组织过程中，同学们对项目的引入方法、控制程序的互动教学，及实物操作教学非常乐于接收，使教学效果达到预期效果。 动作分解 一个周期 无限循环 完成教学任务 教学手段的组合流程 程序设计 KEIL 控制操作 流程图 效果预览 Protues 实物教具 理论知识 PPT 设计验证 Proteus * 单片机 * 电子工程学院 电子通信教研室 唐玉萍 单片机是指集成在一块集成电路上的微型计算机 单片机实质上就是一块芯片 单片机 技术 工业方面 民用方面 数据处理方面 汽车制造方面 仪器仪表方面 通信方面 对课程标准的理解 1. 说教材 2. 说教学对象 3. 说教学手段及效果 6. 说教学过程 5. 说教法 4. 教学目标 能进行单片机最小系统的设计，掌握常用基本控制单元的软硬件设计方法。 能设计、调试简单控制系统，具有一定分析问题和解决问题的能力。 单片机基本结构与原理 控制程序设计方法 内部资源应用 基本知识点 人机接口 信号采集与转换 开关量的控制 扩展知识点 基本 模块的 程序设计 51单片机 的资源配置 基本I/O 的控制 定时、 中断控制 开发工具 KEIL PROTEUS 能力培养的 基石 能力提升 的源泉 温度传感器 超声波传感器 测速传感器 避障传感器 光电传感器 寻迹传感器 模拟电子技术 数字电子技术 PCB制板技术 仪器仪表使用技术 焊接技术 接口专用集成芯片 LED、LCD显示器 1 2 3 教学做 一体化 项目为载体、采用任务驱动方式 最小应用系统 开发软件的使用 单片机C语言基础 简易数字钟设计 点阵LED显示设计 LCD显示电路设计 LED广告灯的设计 按键识别的设计 单片机双机通信设计 数字温度计的设计 1 2 3 4 单片机的 内部结构、 资源配置、 工作时序 程序设计 中断、定时功能 传感器的应 用、A/D与 D/A转换电路 设计 1 2 3 4 控制程序设计 中断应用 定时器初值计算 A/D 、D/A 转换电路 设计 传感器控制 单片机应用与设计 单片机原理与应用 数字电子技术 电工电子技术、程序设计基础 第四学期 第三学期 第二学期 第一学期 职业技能 结构层次 已具备知识 现状 普高生 中专生 技校生 职高生 数电、模电、计算机应用、程序