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通識教育課程架構與規劃草案 內容介紹 大學教育目標 大學教育目標 大學教育目標 大學教育目標 通識教育評鑑所見問題 通識教育評鑑所見問題 通識教育評鑑所見問題 通識教育評鑑所見問題 通識教育評鑑所見問題 各校通識教育課程架構 各校通識教育課程架構 各校通識教育課程架構 本校通識教育-共同必修、通識必、選修 本校通識教育-課程架構草案一 本校通識教育-課程架構草案二 本校通識教育-課程架構草案三 本校通識教育-課程架構草案四 本校通識教育-課程架構草案五 本校通識教育課程架構草案六（7,17,2008） 大學入門課程規劃 大學入門課程規劃 國立台北科技大學通識課程架構六大向度與課程分類 國立台北科技大學通識課程架構六大向度與課程分類 國立台北科技大學通識課程架構六大向度與課程分類 通識教育委員會外聘委員一意見 通識教育委員會外聘委員一意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育委員會外聘委員二意見 通識教育中心建議之向度學群與必選課程 通識教育評鑑指標 通識教育評鑑指標 通識教育評鑑指標 通識教育評鑑指標 通識教育評鑑指標 通識教育評鑑指標 待完成之工作項目 說明： 1、通識課程共33學分，其中大學入門1學分；語文閱讀與表達12學分；六向度必選其中一學群中的一門課，共12學分；剩餘之8學分，4門課，由同學依興趣自由選修，具有擴大學習領域，或延伸深入學習之效果，也符合規劃學群課程之精神。】 2、8學分，可規劃增加在外國語文之學習（4-6學分），或增加選修六向度之學群課程（如不修習外國語文者，可選修各向度之學群課程，但須增加限制，每一向度至多6學分） 一、文學與藝術整理後之學群課程： 【文學學群課程】： 文學與人生、茶與文學、中國古典短篇小說、唐近體詩選讀、小說與社會、志怪小說、三國演義與中國文化、莊子的智慧、史傳文學、說文解字、書寫女性、唐人傳奇、宋詞欣賞 【藝術學群課程】： 藝術概論、哥劇欣賞、素描、水彩、音樂欣賞、戲劇欣賞、舞蹈欣賞、書法賞析、藝術欣賞、篆刻藝術欣賞與習作、中國美學、電影與音樂、當代亞洲音樂概述、 【文化與創意學群課程】： 創意潛能激發、玉文化概術、古蹟欣賞入門、中國文物介紹、當代藝術與文化產業 二、歷史思維與世界文明整理後之學群課程： 【歷史通論學群課程】： 歷史與人生、口述歷史、現代歷史人物評析 【台灣歷史學群課程】： 台灣史、台灣文化史、台灣近代史事與人物、台灣近代工業教育史、台灣歌謠史、台灣社會與文化、台灣的歷史與古蹟、台灣歌謠與生活、台灣地台探源、台灣民俗與信仰、台灣科技人物與歷史 【中國歷史學群課程】： 中國史、中國文化史、中國通史、中國醫療文化史、中國現代史、中國近代史、中國人物品鑑、認識中國大陸 【世界歷史學群課程】： 世界史、西洋文明史、西洋文化史、法國文化與生活、世界現代化之變遷 【科技歷史學群課程】： 科技史、中國科技史、台灣科技發展史、台灣科技人物與歷史。-----這部分的課程可以考慮移到科技與社會群課程 三、哲學思考與群己倫理整理後之學群課程：（--第三向度的用詞，請再斟酌） 【哲學學群課程】： 哲學入門、科學哲學、批判性思考、中國哲學史。 【倫理學群課程】： 倫理學、工程倫理、企業倫理、生態哲學概論。 【人生哲學學群課程】： 生命教育、心靈哲學、人生哲學、宗教與人生、孔子的人生哲學、溝通管理、哲學心理學、佛學與人生、論語。 四、民主與法治整理後之學群課程 【政治學學群課程】： 政治與生活、法律與政治、派系與台灣政治變遷、國際關係、國父思想、憲法與立國精神、兩岸憲政體制概論。（可考慮增加”政治學”） 【法學學群課程】： 法學概論、憲法、法律與生活、營業祕密法與公平交易法、行政程序法與行政訴法、企業與法律、行政法、商標法、著作權法、犯罪與預防、刑法概要、勞動法概要、看電影學法律。 【科技法律學群課程】： 智慧財產權、專利法規、科技法律、智慧財權與犯罪、智慧財產權與管理、智慧財產權與訴訟、專利侵害鑑定實務、網路法律問題探討、科技法律與倫理。 五、社會經濟與管理整理後之學群課程 【社會學學群課程】： 台灣經濟變遷與發展、變遷社會、開放社會與教育、婚姻與家廷、兩性關係、性別社會學。(可考慮增加”社會學”) 【心理學學群課程】： 心理與人生、心理成長團體、生涯發展與選擇、西洋諺語與人際關係、時間學、環境教育、親職教育、生命教育。（可考慮增加”心理學概論”） 【管理與經濟學學群課程】： 經濟學、現代管理學。（這部分以後可以考慮增加相關課程） 六、自然科學與邏輯推理整理後之學群課程 【自