新课程理念下劳技学科课堂教学评价-松江教育信息网.pptVIP

松江区中、小学劳技教学视导汇报 贺明菊 2007.12 一、松江区中学劳技教学视导概况 1、时间：2007年11月19~23日 2、目的： 了解松江区中学劳技教学整体情况 提升和传播松江区中学劳技教学、教研经验 认识松江区中学劳技教学中的问题和困难 认识松江区中学劳技教学中的问题和困难 反思、改进市和区的教研工作方法 3、松江区视导听课记录 4、松江区基层中小学校劳技专兼职教师情况 松江区中小学共有专、兼职劳技学科教师142人（其中：中学教师80人，小学教师28人，区劳技中心教师34人）。全区142人专兼职劳技教师中，专职教师42.5人（占30%）；兼职教师99.5人（占70%）；全区42.5位专职教师中，34位是区劳技中心教师，基层中小学校的专职劳技学科教师只有8.5人（仅占7.8％） 二、主要成绩和经验 1、松江区中、小学劳技教研工作的特点 1） 利用区教育督导，全区落实劳技课的开设 2）采取多种形式的教学研究活动，促进教师与课程同成长 实施“五步研讨法”探索提高教研活动和校本研修的有效性 《五步研讨法》 步骤一：讨论教材（讨论前先复印教研课的教材内容发给每个组员，理解教材的编排意图并自行梳理教材，） 执教教师设计教案 步骤二：第一次实践（教研组全体听课，作简短反馈） 步骤三：再次讨论教材（听课后每位组员的意见和建议） 修改教学设计 步骤四：第二