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大学课堂讨论课之我见_教学管理论文_范文先生网 大学课堂讨论课之我见 于晓丽?? 高云鹏 【摘要】大学课堂在教学中不仅要给学生传授知识，更重要的是注意培养学生的独立思考、善于合作、勇于创新的能力。笔者认为，大学课堂更适合开展研讨性的讨论课学习活动，具体到如何组织一场成功的讨论课，从四个方面谈了自己的看法:一、教师应为讨论课作好充分的准备;二、讨论课话题的选择;三、不同类型讨论课的组织技巧;四、讨论课的教学效果。 【关键词】 讨论课；话题选择；组织技巧；教学效果?? 21世纪需要的人才具有以下7个鲜明的特点：融会贯通、创新与实践相结合、跨领域的综合性人才、三商兼高（IQ + EQ + SQ）、? 沟通与合作、从事热爱的工作、积极乐观。 国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出要“开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。” 大学教育作为向社会输送人才的重要阵地，所培养的应该是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，笔者认为在大学课堂上应多开展研讨性的学习活动，这对培养学生的综合素质大有裨益。 研讨性学习作为一种新颖的课堂学习方法，清华大学2003年11月就开始在新生中试行。新生研讨课是知名教授针对新生开设的小班专题讨论课程。主要教学方式是学生以小组方式与开课教授就某一专题共同开展研