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* 第一步：听范读，正字音(扫《点拨》二维码，根据范读正字音) 第二步：读课文，学字词(在课文中找到生字标读音，画出新词查字典) 1．给生字注音。 匪( ) 硝( ) 腥( ) 茨( ) 2．给下列生字注音并组词。 锁( )( ) 粮( )( ) 派( )( ) 殷( )( ) 罐( )( ) 委( )( ) fěi xiāo xīng cí suǒ 封锁 liáng 粮食 pài 派来 yīn 殷切 guàn 水罐 wěi 委员 3．联系上下文理解下列词语。 郁郁苍苍：__________________________________________ 意气风发：__________________________________________ 亭亭玉立：__________________________________________ 坚贞不屈：__________________________________________ 形容草木苍翠茂盛。 形容精神振奋，气概昂扬。 文中形容翠竹形体挺拔。 形容有节操，坚定不变，绝不屈服。 4．写近义词或反义词。 近义词：挺拔——( ) 殷切——( ) 依然——( ) 反义词：封闭——( ) 稠密——( ) 结实——( ) 挺立 热切 仍然 开放 稀疏 脆弱 第三步：查资料(1.查阅袁鹰的相关资料，阅读他的作品；2. 搜集一些井冈山的资料，读一读) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文) 第五步：理层次，明内容 1．本课以“_____________________________”为主线，讲述了井冈翠竹在________时期和________时期的巨大贡献，表达了对__________的讴歌和赞美。 2．课文的第1、2自然段写了井冈翠竹的__________；第3－9自然段写了井冈翠竹在革命时期的__________；第10－13自然段写了井冈翠竹在社会主义建设时期表现出的________________________。 井冈山的竹子，是革命的竹子 战争 建设 井冈山人 神采 神勇 奉献精神 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *
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