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第十三章 轴 对 称 第29课时 课题学习 最短路径问题 课前学习任务单 目标 任务一:明确本课时学习目标 1. 能利用轴对称解决简单的最短路径问题. 2. 体会转化思想. 承前 任务二:复习回顾 1. 两点之间,_______最短. 2. 把一条弯曲的公路改成直道,可以缩短路程,其道理用几何知识解释应是__________________. 线段 两点之间线段最短 启后 任务三:学习教材第85~87页,完成下列题目. 1. 如图X13-29-1,点A,B分别是直线l异侧的两个点,请你在l上找到一个点,使得这个点到点A,B的距离的和最短. 解:如答图13-29-8所示,连接AB与直线l相交于点P,点P即为所求. 2. 如图X13-29-2①所示,点A,B分别是直线l同侧的两个点,在l上找一个点C,使CA+CB最短. 如图X13-29-2②,这时先作点B关于直线l的对称点B′,则点 C是直线l与AB′的交点. 理由:如图X13-29-2③,在直线l上任取一点C′,连接AC′,BC′,B′C′. ∵直线l是点B,B′的对称轴,点C,C′在l上,∴CB=_______,C′B=_______. ∴AC+CB=AC+CB′=______. 在△AC′B′中,∵AB′<AC′+C′B′, ∴AC+CB<AC′+C′B′,即AC+CB最短. CB′ C′B′ AB′ 范例 任务四:利用轴对称解决简单的最短路径问题 1. 如图X13-29-3,牧童在A处放牛,其家在B处,若牧童在A处放牛,牵到河边饮水后再回家,试问在何处饮水所走路程最短?请在图上作出来. 解:如答图13-29-9所示. 2. 如图X13-29-4,∠AOB=45°,OC平分∠AOB,点M为OB上一定点,P为OC上的一动点,N为OB上一动点,当PM+PN最小时,求∠PMO的度数. 解:如答图13-29-10所示,作点M关于直线OC的对称点M′,连接PM′交直线OB于点N′. ∵PM=PM′,∴此时PM+PN=PM′+PN. 当PM+PN最小时,则PN′=PN. 则PM+PN=M′N′最小. ∴M′N′⊥OB. ∵点M与点M′关于OC对称,OC平分∠AOB,∴OM=OM′. ∵∠AOB=45°,∴∠PM′O=∠AOB=45°. ∴∠PMO=∠PM′O=45°. 思考 任务五:请结合本课时内容谈谈如何解决最短路径问题. 略. 课堂小测 非线性循环练 1. (10分)如图X13-29-5,已知△ABC≌ △DEB,点E在AB上,若DE=8,BC=5,则AE 的长为( ) A. 3 B. 5 C. 6 D. 4 2. (10分)如图X13-29-6,在△ABC中, AB=AC,D是BC的中点,∠BAD=34°,则 ∠C=_______. A 56° 课堂小测 3. (10分)如图X13-29-7,在四边形 ABCD中,∠A=90°,∠D=40°,则 ∠B+∠C=_______. 4. (20分)如图X13-29-8,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC交BC于点D,点E是边AC上一点,连接DE,若∠ADE=40°,求证:DE∥AB. 230° 证明:∵在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°, ∴∠BAC=180°-46°-54°=80°. ∵AD平分∠BAC, ∴∠BAD= ∠BAC=40°. ∵∠ADE=∠BAD=40°. ∴DE∥AB. 课堂小测 当堂高效测 1. (10分)如图X13-29-9,直线l外有不重合的两点A,B,在直线l上求作一点C,使得AC+BC的长度最短,作法为:①作点B关于直线l的对称点B′;②连接AB′与直线l相交于点C,则点C为所求作的点. 在解决这个问题时没有运用到的知识或方法是( ) A. 转化思想 B. 两点之间,线段最短 C. 三角形的两边之和大于第三边 D. 三角形的一个外角大于与它不 相邻的任意一个内角 D
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