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大象教学反思_教学反思 篇一：大象教学反思 　　 　　《大象》属于造型。表现领域，是一节绘画造型课。我设计的这节课由创设情境、出示课题；观察大象、分析造型特征；教师示范画象步骤、添画背景；展示欣赏；课堂小结这五个环节组成。本节课的主要内容是教师引导学生学习从整体到局部的观察方法，了解大象的造型特点。通过欣赏范画，激发学生的创作欲望，引导学生通过简单的创意和绘画，大胆想象乘着大象时的情景和感受。为了吸引学生我展示了三张不同动态不同表现方法的大象，激起了学生的创作欲望。 　　 　　本课的重点是教师示范画象步骤、添画背景这一环节。我在示范大象的作画步骤时，强调注意事项，让学生对大象的基本造型深入了解并学会用绘画表现。装饰大象的身体这一环节，我采用直观的贴画方法，让学生直观的感受到大象穿上花衣服的美感。此时，让学生大胆想象和大象一起玩耍的情景，教师继续采用贴画的方式，这种直观的组合画方式，能激发学生的创作欲望。本课的难点是大胆自主的表达乘着大象的感受。对此，我采用了引导分析方法，让学生自由想象，分析书中作品，激发学生创作欲望。 　　 　　篇二：大象教学反思 　　 　　《大象》是人民教育出版社四年级上册第六单元《音乐中的故事》中的一首表演唱歌曲。本课我首先从学生们喜欢的音乐故事入手，故事的话题一下子拉近我们心灵的距离。整堂课中，我用讲故事的方式创设音乐学习意境，分别从故事的主人公大象、老鼠层