细胞呼吸-射阳第二中学.ppt

二、无氧呼吸 1.场所：___________ 2.过程： 第一阶段： 第二阶段： 射阳二中 郑洁 ATP的主要来源——细胞呼吸 高三生物一轮复习研讨课 1.细胞呼吸的基本类型、过程 2.酵母菌呼吸方式的探究 重难点 B C 1.细胞呼吸及其原理的应用 2.实验：探究酵母菌的呼吸方式 考点 要求 内容 项目 细胞质基质 葡萄糖分解为丙酮酸 产生少量[H] 少量 线粒体基质 在水参与下丙酮酸分解 为CO2和[H] 少量 线粒体内膜 前两个阶段产生[H]与O2 结合，生成水 大量 一、有氧呼吸 过程与场所 细胞质基质 同有氧呼吸第一阶段 丙酮酸在不同酶的催化下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化成乳酸 1.有氧呼吸的酶全部存在于线粒体中。( ) 【分析】真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，原 核生物无线粒体，细胞呼吸场所是细胞质。 2.无氧呼吸对生物体都有害。( ) 【分析】有的生物只能进行无氧呼吸，通过无氧呼吸获得生命 活动所需的能量。进行有氧呼吸的生物也可以进行短时间的无 氧呼吸，但长时间进行无氧呼吸会对机体造成危害。 3.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。( ) 【分析】无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸，只有有氧 呼吸的产物中有水。 × × √ 4.人的成熟红细胞无线粒体，不产生ATP。( ) 【分析】人的成熟红细胞无线粒体，但可通过无氧呼吸产生 ATP。 5.可以根据是否产生CO2来区分有氧呼吸和无氧呼吸。( ) 【分析】不可以。有氧呼吸产生CO2，产生酒精的无氧呼吸也 产生CO2，产生乳酸的无氧呼吸没有CO2产生。 6.水稻、莲藕等植物长期生活在水中，通过无氧呼吸获得能 量。( ) 【分析】水稻、莲藕等植物进行有氧呼吸，氧气是通过叶片上 的气孔输送到植物的水下部分的。 × × × 7.(2012福建T11A)萌发初期，种子的有机物总重量增加。( ) 【分析】种子萌发初期主要进行有氧呼吸，分解有机物，有机 物总重量减少。 8.保存蔬菜水果时为了降低有机物的消耗应放在完全无氧的环 境中。( ) 【分析】生物体各项生命活动需要的能量来自细胞呼吸，无氧 时，细胞呼吸消耗大量有机物，而且产生的酒精对蔬菜水果也 有一定的毒害作用，故应在低氧环境下保存蔬菜水果。 × × 探究2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较 区别 联系 场所 条件 物质变化 能量变化 有氧呼吸 无氧呼吸 细胞质基质、线粒体 细胞质基质 氧气，多种酶 无氧气，多种酶 葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2 和H2O 葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或 酒精和CO2 释放大量能量，产生大量ATP 释放少量能量，产生少量ATP 二者第一阶段反应场所、过程完全相同； 本质都是氧化分解有机物、释放能量 【思维拓展】 由细胞呼吸可联想到的知识: (1)呼吸是指机体与外界环境之间进行气体交换的过程，而细胞呼吸是指物质在细胞内的氧化分解过程。 (2)细胞呼吸涉及能量的变化，生命活动的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。 (3)不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是酶不同，根本原因是遗传物质不同。 【典例1】(多选)(2012·江苏高考)右图表示细胞呼吸作用的 过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表 有关物质。下列相关叙述正确 的是(　　) A.①和③都具有双层生物膜 B.①和②所含酶的种类不同 C.②和③都能产生大量ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H] BD 【变式训练】细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是 A.植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H] B 产物的检测： CO2 酒精 试剂 澄清的石灰水 _____________水溶液 在酸性条件下，使用橙色 的_____________ 现象(颜色变化) _______ _________________ 橙色→_______ 变混浊 溴麝香草酚蓝 蓝色→绿色→黄色 重铬酸钾溶液 灰绿色 酵母菌细胞呼吸方式的实验探究 1.探究过程 实验关键步骤 1．将装置甲连通橡皮球，让空气持续地依次通过3个锥形瓶，目的？ 2．利用实验装置乙进行实验时，要让B瓶封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是？ 既保证O2的充分供应，又使进入A瓶的空气先经过盛有质量分数为10%的NaOH溶液的锥形瓶，清除空气中的CO2，保证第三个