第二讲-社会化与自我.ppt

第二章 社会化与自我 内容 第一节 社会化 第二节 社会角色及其理论 第三节 自我 身份与自尊 第一节 社会化(socialization) 一 概念 二 社会化的基本内容 三 社会化的基本条件 四 个体社会化的载体 五 社会化的分类 一 社会化的概念 个体由自然人成长、发展为社会人的过程。 二 社会化的基本内容 1.教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能 培养儿童的自理能力 学校：掌握知识和技能 2.教导社会遵守社会规范（教育；舆论力量） 3.教导社会成员树立生活目标 4.培养社会角色 三 社会化的基本条件 人类的生活依附期： 13-25年 接受广泛教育的可能性 家庭 学校 社会 人类的遗传素质 人脑 100亿个神经细胞 四 个体社会化的载体 家庭 学校 大众传媒 参照群体 五 社会化的分类 (一)语言社会化 （二）性别角色社会化 （三）道德社会化 （四）政治社会化 (一)语言社会化 1.语言社会化是社会化的前提 2.包括语词、语音和其他意义符号 3.个体与他人及社会联系的纽带 4.掌握语言的过程就是社会化的过程 （二）性别角色社会化 个体在社会活动中，学会按照自己性别角色的规范行事的过程 1.性：生物学方面的差异 2.性别：人格方面的差异 3.性别角色：社会对男女性别的期待 （三）道德社会化 个体将社会道德逐渐内化，成为自己行为准则的过程 1.道德观念与道德判断：认知部分 2.道德情感：正义感；劳动情感； 3.道德行为：意志 （四）政治社会化 个体学会接受和采用现时的社会政治制度的规范，并掌握相应的态度和行为的方式的过程 1.国家形象阶段：国歌；国旗；领袖 2.抽象国家观念阶段：抽象观念 3.国家组织系统阶段：国际舞台国际责任 第二节 社会角色及其理论 一 社会角色的概念 二 社会角色的分类 三 角色扮演 四 角色失调 一 社会角色的概念 社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态 源于戏剧。20世纪30年代引入社会心理学 米德：互动中形成的 角色理论按照人们所处的社会地位与身份研究和解释个体行为及规律 二 社会角色的分类 1.先赋角色和成就角色（获得方式） 2.规定型角色和开放型角色（规范化程度） 3.功利型角色和表新型角色（功能） 4.自觉角色和不自觉角色（心理状态） 三 角色扮演和角色失调 角色期待 角色领悟 角色实践 角色冲突 角色不清 角色中断 角色失败 第三节 自我、身份与自尊 一 自我 二 身份 三 自尊 一 自我 （一）概念：自我意识或自我概念。是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态、人际关系以及社会角色的认知 主我：认识的主体，主动的自我。动力 客我：认识的对象。被观察者。制约自我活动 镜我：由他人判断所反映的自我概念 （四）自我概念的形成和发展 1.生理自我：个体对躯体的认知（8个月－3岁） 2.社会自我：了解社会对自己的期待（3－13，14） 3.心理自我：知觉和调整自己的心理状态（青春期到成年）。 （五）自我概念的测量 我是谁？ 二 身份 （一）身份的定义：是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。 社会地位决定的是地位身份，身份的主体 处境地位决定的是处境身份，易变 身份由角色构成，角色是由身份决定的行为期待 三 自尊 （一）概念：个体对其社会角色进行自我评价的结果。是个体对每一角色进行单独评价的总和。 对自己是否有积极的态度 是否感到自己有值得骄傲的地方 是否感到自己是成功的和有价值的。 马斯洛：自尊包括：成就、优势及自信的欲望；名誉、支配、赞赏的欲望 詹姆斯：自尊＝成功／抱负 * * 与他人交往 接受社会影响 学习掌握社会角色和行为规范 人格 社会心理 行为方式 生活技能 适应性 家 庭 亲子关系 言传身教 语言 情感 角色 经验 知识 技能 行为规范 学 校 正式 亚文化 价值标准 礼仪 传统 社会规范 价值观念 知识技能 成就动机 与社会互动 技能 行为规范 大 众 传 媒 影视 音像 广播 报纸 杂志 互联网 提供信息 开阔视野 学习知识 行为规范 参 照 群 体 群体 规范 比较 态度 行为 自我评价 反思自我 心理自我 理想自我 社会自我 物质自我 （二） 自我结构 （三）功能 保持个体 内在同一性 解释经验 决定期待 契约性 稳定性 多重性 主观性 客观性 身份 特点