山东省寿光市实验中学七年级英语上册-Starter-Modu.pptVIP

新标准英语 NEW STANDARD ENGLISH 教学过程设计 第一课时 Step4 Listen and say. Activity 2 学生听录音并跟读,进一步巩固所学句型. 教学过程设计 第一课时 Step5 Draw and guess. 将学生分为四人小组。一位学生画本课所学的教室物品,让其他三位学生猜出是什么.尽管在前面的步骤中已开展过此类活动，但让学生自己动手,能激发学生更强烈的学习兴趣与学习欲望. 教学过程设计 第一课时 Step6 Write. Activity 5 在学生的听懂、会说的基础上，进一步进行写的练习. 教学过程设计 第一课时 Step7 Draw and say. 让学生以My dream classroom为主题画出他们梦想中的教室,向其他学生展示并介绍自己的图画.籍此也培养学生的发散性思维和美感. 教学过程设计 第一课时 Step8 Homework. 课文的第六部分做为课后作业.在此基础上要求学生模仿课文写一段新的对话。 课时安排 第二课时 Unit 2 Please touch your head. 教学过程设计 第二课时 教学步骤 Step 1 Revision Step 2 Look and learn Step 3 Listen and match Step 4 Listen and check Step 5 Point and say Step 6 Listen and point Step 7 Listen and say Step 8 Listen and number Step 9 Look say and write Step 10 Homework 教学过程设计 第二课时 Step1 Revision 利用图片,对前一课内容进行复习,同时也为引入新课 作准备. 教学过程设计 第二课时 Step1 Revision 最后呈现娃娃的图片,引入新课内容.. 教学过程设计 第二课时 Step2 Look and learn. 利用图片,进行新单词的教学. nose mouth leg arm hand foot eye hair ear head 教学过程设计 第二课时 Step3 Listen and match. Activity 3 此步骤的内容为课文的第三部分.目的在于使学生在对新单词初步学习的基础上,通过此活动,加深印象,进一步巩固所学单词. 教学过程设计 第二课时 Step4 Listen and check. . Activity 6 学生根据所听到的内容,勾出相应的图片,建立单词读音与意思联系,为前一活动的拓展. 教学过程设计 第二课时 Step5 Point and say. Activity 10 根据教学的需要,对教材进行灵活处理,将课文第十部分的活动提前. 通过此活动,活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,强化、落实新单词.为 避免学生前后知识的混淆,此时只进行身体部位名称的游戏.教师应先进行示范,再让学生分组活动. 教学过程设计 第二课时 Step6 Listen and point. . Activity 1 根据循序渐进原则,在学生已熟练掌握句What’s this?的基础上, 呈现句型What are these?有利于学生正确区别并使用着两个句型. 教学过程设计 第二课时 Step7 Listen and say. . Activity 2 学生听录音并跟读，使学生读的能力得到训练,掌握正确的语音、语调. 教学过程设计 第二课时 Step8 Listen and number. . Activity 7 学生根据所听到内容的先后顺序给句子和对话编号.本活动帮助学生进一步建立读音与拼写之间的联系。 教学过程设计 第二课时 Step9 Look、 say and write. . Activity 8-9 通过对课文提供图片中人物的谈论,落实、巩固知识点.并在学生初步具备听、说、读等方面能力后，进一步加强写的能力训练. 教学过程设计 第二课时 Step10 . . Activity 5 在课堂中进行了听说读写各个环节的联系的基础上,再将知识点进行写的练习. Homework 课时安排 第三课时 Unit 3 How many are there? 教学过程设计 第三课时 教学步骤 Step 1 Revision Step 2 Look and learn Step 3 Listen and say Step 4 Match Step 5 L