室内效果图3DMAX说课ZDW.pptVIP

四、教法与学法 通过课堂学习，掌握基本的理论知识与实践技能。 利用课余时间学习。 充分利用网络资源。除了获取相应的知识与素材下载，还可以借鉴他人的3D作品设计方法；也可以在论坛上互动交流。 火星时代网（/） 3D Max俱乐部（/） 设计吧廊（/bbs.php） 火鸟设计论坛（） 我要自学网（） 翼虎网（） 学生真实项目设计作品 学生在企业锻炼 六、课程考核方式 七、课程实施条件 七、课程实施条件 课程实施条件 课程考核方式 教法与学法 课程教学团队 教学内容设计 课程特色与创新 课程定位 四、课程教学团队 多媒体技术、辅助设计 计算机多媒体技术 三维动画师 讲师 1982.09 女 孙　娜 三维艺术设计、 辅助设计 计算机多媒体技术 室内装饰设计师 讲师 1981.12 男 张佃文 三维艺术设计、 计算机辅助设计 10年 计算机多媒体技术 软件员、 室内设计师 副教授 1975.12 女 袁永美 在现教学中承担的任务和时间 专业领域 职业资格证书 专业技 术职务 出生年月 性别 姓 名 师资力量： 多媒体设计方面师资力量依然薄弱，缺少专业设计技术人员，需要继续加大多媒体设计人才的建设和培训力度。 校企合作： 加大与平面广告设计公司或其他的装潢设计公司的技术交流，增聘专业设计技术人员来院教学，安排教师到公司或企业顶岗学习。 专业课程开设： 开设美学基础等方面的学科，以填补学生们的美学认知。 教学建议 四、课程教学团队 课程实施条件 课程考核方式 教法与学法 课程教学团队 教学内容设计 课程特色与创新 课程定位 总评成绩 平时 成绩 期末成绩 项目成绩 平时作业、课堂表现、学生参与程度、合作程度等（20%） 理论知识和实践知识的卷面考核 （40%） 通过项目操作，对学生进行知识、技能和综合能力与素质进行评估。（40%） 课程实施条件 课程考核方式 教法与学法 课程教学团队 教学内容设计 课程特色与创新 课程定位 校内实训室 工作室+校外实习基地 * * * 说课人：张佃文 2013年1月 课程实施条件 课程考核方式 教法与学法 课程教学团队 教学内容设计 课程特色与创新 课程定位 一、课程定位 效果图制作（3DS MAX）是计算机多媒体技术专业必修课之一。3DS Max目前世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件。它广泛应用于广告设计、影视动画、建筑装潢设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工业设计等各个领域。 广告设计 影视动画 建筑装潢设计 工业设计 一、课程定位 课程 建设 的动因 一、课程定位 本课程 后续课程 前导课程 平面构成与色彩 计算机文化基础 平面设计（PS） 效果图制作 （3DSMax） 三维动画设计 （ 3DSMax ） 动漫设计 （MAYA） 影视后期编辑 （AE） 效果图制作（3DS MAX）课程是计算机多媒体技术专业的的核心课程。 培养良好的审美能力， 掌握软件的基本使用方法 对作品进行美化修饰。 加强3DS MAX软件的应用能力 对作品进行后期处理及整合 与其他软件相结合来制作出完整 的多媒体作品 一、课程定位 室内设计师 影视创作师 动漫设计师 游戏建模师 广告创意师 课程实施条件 课程考核方式 教法与学法 课程教学团队 教学内容设计 课程特色与创新 课程定位 二、课程特色与创新 1、校企合作开发 2、教学内容以实际工作任务为标准设计 3、考核方式突出能力本位 课程实施条件 课程考核方式 教法与学法 课程教学团队 教学内容设计 课程特色与创新 课程定位 三、教学内容设计 知识目标 能力目标 素质目标 掌握建模、材质、灯光、渲染等基本环节，了解动画制作基本过程。 掌握高级三维建模技术；掌握灯光和摄影机的应用；掌握渲染和输出等后期合成技术。 培养学生的抽象思维能力和形象思 维能力。激发学生创新意识和创新欲望，培养审美情趣。 知识 学生在完成本课程学习后，能够独立进行室内装饰设计方面的操作和工作。 教学目标 学生年龄在17-20岁左右，思想活跃，接受新知识新事物能力强。 学生喜欢实践型课程，动手能力强。 学生对学习平面设计与三维动画有较浓厚的兴趣。 学生缺乏美学基础知识。 不喜欢理论学习。 部分学生专业基础相对薄弱。 学生情况分析 劣势 基 础 优 势 具备计算机应用基础操作的能力。 教学对象分析 三、教学内容设计 选用教材信息 三、教学内容设计 教学内容选取 三、教学内容