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《班级标志设计》教案 教学目标： 会用不同的材料为自己的班级设计标志。 教学重点： 标志的设计；图文并茂。 教学难点： 标志的制作设计，色彩的搭配。 教学方法： 欣赏、引导、示范、评价。 教学准备： 不同的标志图片、实物投影、橡皮泥、彩纸剪刀等。 教学过程： 一、导入 动画导入 板书：标志 二、新授课 1、标志和我们的生活息息相关，你还知道有什么样的标志？谁再来分享一下你了解到的知识？那你们在什么地方见到过标志？那你们知道标志有什么作用吗？ 师：总结：标志是以图形为主，用来传递某种信息的视觉符号.可以指导人们的行动，提醒人们注意或给予警告等。而且标志非常的直观、简明。不同年龄，不同水平和不同语言的人都容易接受和使用。 2、欣赏老师收集到的标志，看设计师们是怎么样设计的。（放课件） 你对那个标志印象最深刻？ 国家节水标志：画面上是什么图案？你觉得有什么寓意？ 男女厕所标志，你们见过这个标志吗？它们分别表示什么意思？如果是你，你会怎么样设计？ 欣赏了这么多的标志，那标志有什么共同点呢？ 板书：图案简洁：（简单直观）可以用几何形、文字、图形等 易懂：一看就明白是什么意思 易记：有特点、能让人过目不忘 美观：突出艺术特点。色彩要漂亮。 3、游戏：考考你 出示三个银行的标志，猜一猜分别是那个银行的标志？ 你是怎么样猜出来的？以前我们国家的货币是用铜钱，铜钱的形状是外方内圆，而银行是管理钱币的