九年级道德与法治上册 第三单元 提升法治素养 第10课 维护消费者合法权益 第3框 做一个成熟的消费者 .pptVIP

* 第三单元 提升法治素养 第10课 维护消费者合法权益 某天小A在朋友圈看见一则鞋子广告，被图片和价格打动，一次性下单买了三双。穿了一星期，鞋面起皮了。小A十分气愤，找卖家理论、要求退货赔偿，可是卖家拒不承认小A是在他家买的鞋，卖家说只要你拿出发票我就给你退。这时小A才想起卖家并没有开发票，购物的聊天记录也被自己删了…… 消费后：要主动索要发票，及时保留购物证据。 消费中：要学会辨别优劣，识别消费陷阱；要理性购物，避免冲动。 消费前：学习相关消费知识，尽量选择正规商家，不可轻信广告。 请分析小A在这次消费中犯了哪些错误？针对这些错误你会给她什么样的建议。 比赛规则： 1．每小组派一名代表上台抽签，并在30秒内说出所抽问题的答案，答案正确则获得2分。 2．如果没有回答出来，其他组可获得抢答机会，回答正确的小组获得2分，抢到但未答对则扣1分。 挑战自我：消费知识知多少 挑战自我：消费知识知多少 消费陷阱面面观 　　利用顾客贪图便宜的心理，将商品加价打折，或使用连环优惠券、满减等方式引诱消费者过度消费，甚至借机向消费者推销一些滞销货物。 消费陷阱面面观 　　向消费者推荐会员卡消费方式，通过预先缴费办卡享受折扣优惠。当消费者付款办卡后，有些商家却不兑现承诺，提供的服务质量不符合约定标准，甚至有的商家关门大吉。 消费陷阱面面观 　　一些经营者利用自己的优势，以价格条款、通知、声明、店堂公告等方式，做出排除或者限制消费者权利、减轻或者免除经营者责任、加重消费者责任等对消费者不公平、不合理的规定。 要求: 1．以小组为单位，讨论交流； 2．每组至少为大家提供一条避开消费陷阱的方法或建议； 3．选出小组代表在全班交流。 集思广益 各抒己见 要？不要？ 教你一招 　　朋友知道小A的遭遇后为了安慰她，请她吃饭。两人点了四菜一汤，小A心情郁闷，胃口不好，只吃了几口，最后剩了好多。朋友想打包带走，小A说：“剩菜谁吃呀，拎着也麻烦 ，还是算了吧！” 你支持谁？请说出你的观点和理由。 情境：好友聚会——打包分歧 　　请你从管理者、经营者和消费者三个角度谈谈如何减少类似事件发生？ 学以致用 做一个成熟的消费者 树立正确的消费理念 学习相关消费知识 主动索要正规发票 善于识别消费陷阱 理性购物，避免冲动 崇尚节俭，拒绝浪费 遵守规则，文明消费 掌握全面的消费技巧 *