3.2.1解一元次方程合并同类项移项(合并同类项) 2.pptVIP

——合并同类项 义务教育课程标准实验教科书 第三章一元一次方程 七年级上册 人民教育出版社出版 册亨县三中教师：韦永元 小露同学告诉老师说：她知道爷爷、爸爸和自己的年龄和是108岁，还知道爷爷的年龄是她的年龄的5倍，爸爸的年龄是她年龄的3倍。要求出他们三个的年龄，应该这么办？ 你能列出方程来解决这个问题吗？ 1、设未知数：设小露的年龄 为 . 2、找相等关系 小露的+她爷爷的年龄+爸爸的年龄=108 3、列方程 X+3X+5X=108 那么她爷爷的年龄是 ，她爸爸的年龄是 . x 5x 3x 提问1：怎样解这个方程？ X+3X+5X=108 X+3X+5X=108 9x=108 x= 12 （合并同类项） 提问2：如何才能使这个方程向x=a的形式转化？ 系数化为1 思考：上述解方程中“合并同类项”起了什么作用？ “合并”起了化简作用，把含有未知数的项合并为一项，把方程转化为ax=b的形式，其中a、b是常数． 教材P88练习解下列方程： （3） －0.3 x+0.5X＝10 （1）5x－2X＝9 （4）7x－4.5X＝2.5× 3 － 5 下面方程的解法对吗？如果不对，应怎样改正？ （1）4a+a+3a=10 （2） －2x－4x=2 解: 7a =10 解:－6x=2 a= x = －3 （3） 4x－5x=7 （4） 解: －x=7 解： X = x=-25 （1）、有人问赵亮的生日是几号，赵亮说：“我的生日连同上下左右5个日期之和为21。”可这个人说赵亮在说谎，他是怎么知道的，请你分析以下原因。 (X-7)+(X+7)+( X-1)+(X+1)+X = 21 x=21/5 能力提升: 解：设中间那个日期为X.则上、下分别为 , , 左右分别 , （X+7） （X-7） （X-1） （X-1） 不存在这个日期，所以他说谎 2、解实际问题的一般过程： ----合并同类项，方程化为aX=b形式 1、解一元一次方程： ----将未知项系数化为1，得解X值 1、将方程-3x-x=-1-2，合并，得：_______，解得x=_______ 2、下列两项不能合并的是 （ ） A. 3b与-b B. -3y与2x C. D.-40与100 3、对于方程 ，合并同类项正确的是 （ ） A. 3x=8 B.4x=8 C. -4x=8 D.2x=8 4、下列各式合并不正确的是 （ ） A. 由3x-2x=4,得x=4 B. 由2x-3x=3,得-x=3 C.由 D. 由 5、解下列方程 （1） （2） （3） （4） A层 B层 1、教材88页练习第2题 2、有一人问老师，他所教的班级有多少学生，老师说：“一半学生在学数学，四分之一的学生在学音乐，七分之一的学生在学外语，还剩六位学生正在操场踢足球．”你知道这个班有多少学生吗？ ： 1． 若方程x＋9＝8的解也是方程ax＋3＝7解,则a＝_________. 2、已知2x＋１与－12ｘ＋５的值是相反数，求ｘ的值. 3．如果三个连续奇数的和是27，你能求出这三个奇