语文课程论研究趋势.docVIP

PAGE PAGE 1 语文课程论研究趋势 　　摘要：新课程改革如火如荼地进行了十多年，在新课改这一背景下，不少学者对语文课堂发出了不同的声音。本文以新课程改革中对语文课堂教学的论述为研究对象，从新课改背景下对传统语文课堂的审视、新型语文课堂的构建以及语文课堂未来发展趋势三个方面进行梳理并做简要概述。 　　关键词：新课改；语文课堂 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0135-02 　　新一轮的课程改革如火如荼地进行了十多年，在这期间，不少学者把焦点聚集在了课堂教学中，纷纷表达出自己的见解。本文试图对新课改背景下语文课堂教学的研究做一番简要的综述。 　　一、新课改背景下对传统语文课堂教学的审视 　　结合新课改所倡导的新理念，一些研究者关注到了传统语文课堂教学所存在的弊端。《中国教育报》指出：“课程标准是新的，教材是新的，但不少课堂仍是涛声依旧——教师为何踩不上点。”陆志平、辜伟节的《新课程：我们怎样上课——课堂教学问题与对策》[1]提出先进的新课改理念没有成为语文课堂教学中教师的日常行为，致使现实的课堂仍然有探索过程中的机械和形式主义的倾向。张玉彬的《理想课堂的构建与实施——一个教研员眼中的理想课堂》[2]一书中指出传统课堂教学所存在的四大弊端：教条化、模式化、单一化、静态化。在《新课程：教学创新新视点》[3]一书中，熊生贵指出