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幼儿体育的生理学分析 华南师范大学体育科学学院 黄玉山 2008.04.22 人的发展是一个扩大向个人提供可能性的过程。原则上讲，这些可能性也许是无限的，而且随着时间的推移可能发生变化。然而，无论发展水平如何，对于人来说，有三个可能性是主要的，那就是健康长寿、获取知识和拥有体面地生活所需的资源。如果没有这三个基本可能性，其他很多机会就无法得到。 -《关于人的发展的报告》联合国开发计划署 1990年 健康——人类永恒的追求 健康的概念 1948年，世界卫生组织（WHO）提出： “健康（health）不仅是没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态” 。 健康——人类永恒的追求 一个健康的人应当是： 1.体质良好。 2.体能全面。 3.心理健康。 4.道德高尚。 健康——人类永恒的追求 现代社会对人才的要求 1.健壮的体魄。 2.高超的智能。 3.良好的心理素质。 4.高尚的道德情操。 健康——人类永恒的追求 ? 获诺贝尔奖合作研究获奖人数统计(美女科学家朱克曼)： 第一个25年，仅占41%； 第二个25年，占65%； 第三个25年，占79%； 到近十几年，已极少单人夺魁了。 ? 这反映一个趋势，单兵作战难登顶。(美国“阿波罗登月计划”，共耗资250亿美元，直接参与的科学工作者达42万人之多! ) ? 现代的科学实践、生产活动、经济贸易已趋全球化，协作精神已成科技人才的重要素质。 幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础 面对学习化、全球化的社会，如何培养人才? 基础教育的“基础”究竟应当是什么？ 作为基础教育的基础的幼儿教育其使命究竟应当是什么? 幼儿发展的真正含义究竟是什么? 什么样的幼儿教育才是真正高质量的幼儿教育? 幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础 教育部制定的并于2001年9月在全国试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出： 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。 幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础 陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，认为： “健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。 “强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童”。 幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础 学龄前幼儿正是长知识长身休的重要时期，作为早期教育必不可少的组成部分——幼儿体育，对增进幼儿健康，增强幼儿体质，开发幼儿智力，培养幼儿个性，使幼儿的体、智、德、美、劳全面发展，可以起到奠基作用。 幼儿体育—健康人生的基础 一、人体生长发育的一般规律 二、脑发育和活动的规律 三、幼儿解剖生理特点与运动 四、幼儿动作发展特点与运动 一、人体生长发育的规律 （一）人体生长发育的一般规律 （二）幼儿期的身体发展的具体特点 一、人体生长发育的规律 （一）人体生长发育的一般规律 1.由量变到质变的飞跃 2.连续性与阶段性相结合 3.发展速度呈波浪式 4.各器官系统发育不平衡 5.生理与心理发展相依赖 一、人体生长发育的规律 1.由量变到质变的飞跃 生长发育——机体从量到质的动态变化。 ●身高体重不断增加 ●各器官组织不断分化和机能逐步完善 ●身体形态机能的逐渐成熟 一、人体生长发育的规律 2.连续性与阶段性相结合 生长发育有一定的程序，有连续性也出现明显的阶段性。前后阶段彼此相交替、衔接，前阶段发展为后阶段打基础。 动作发展遵循“头尾发展规律” 一、人体生长发育的规律 3.发展速度呈波浪式 整个生长发育进程其发展速度并非匀速一致，而是时快时慢地呈波浪式发展。 以身高体重为例，第一次高峰是由胎儿时期开始至出生后第一年；以后逐渐下降而保持相对平稳的增长速度；至青春发育期，生长速度又一次出现突增，称为第二次高峰，以后增长速度减慢，直至发育成熟。 一、人体生长发育的规律 4.各器官系统发育不平衡 人体各系统在生长发育过程中并不是各系统同时开始同时结束，而是开始有先有后，结束也有迟有早 。 神经系统的发育最早 ，淋巴系统的发育特别迅速 ，生殖系统发育开始最晚 。☆ 一、人体生长发育的规律 5.生理与心理发展相依赖 生理发展是心理发展的基础，而心理的发展也同样直接影响生理机能，两者相辅相成。 幼儿身心正常发展的本能要求——喜欢运动，热爱运动。 身体运动是人类本质的生命运动形态，它与人的生命特点（生命自我更新、自我调节、掌握复制)有着极为特殊的密切的关系。 一、人体生长发育的规律 5.生理与心理发展相依赖 “身体的、运动的学习”是婴幼儿一切学习的基础。 如果在幼儿成长过程中不提供必要、充足的活动机会