分数概念架构图.pptVIP

謝謝大家 常見的迷思概念 分數的分子分母分不清楚 分數大小的比較 分數、小數的比大小 單位或單位量詞的問題 物品的總數量與劃分的分數不同，無法理解分母與分子的關係 不曉得分數是什麼，如：1/8、1/5 分數的分子分母分不清楚 分不清楚分子在上面還是分母在上面，常常會放錯位置。 策略 口訣：「分母背著小分子」，加強學生的記憶，知道分母要 放下方，分子放上方。 分子比分母小是「真兒子」(真分數：需要媽媽的照顧) 分子比分母大代表孩子長大，就是「假兒子」(假分數) 兒子長大了，媽媽背不動，所以要分家(帶分數) 分數大小比較 容易直接做分母大小的比較，認為分母大的那個就是比較大，學生會覺得1/3比1/2大，不懂通分及約分。 策略： 拿實際的東西讓小朋友觀察不是分母大，這個分數就較大， 如：讓小朋友把兩張ㄧ樣大小的紙，一張等分成三等分，一個等分成四等分，然後讓小朋友把紙疊再比較哪一個比較大。 使用分數在「數線」上的位置來比較。 將分數化成小數，如1/2=0.5,1/3=0.333.. 比較說明 分數、小數的比大小 搞不清楚大小，例如：0、98和1 2/10比大小，學生會覺得0、98較大。 帶分數、真分數、小數混在一起的題目更容易出錯。 策略： 拿實際的東西給學生看。例如：拿百格版畫給學生看。 請學生先換成分數後再比較。 數目字不大，請同學利用百格板比較。若已經操作過且學生也較熟悉時，就採用步驟教學。 例如：如果有整數，先比整數。(告訴學生，整數是「王牌」所以先比) 接著才比分數(可用百格板，若已經類化，則不需要。) 單位問題 「塊」跟「個」與「箱」、「個」「片」與「個」。 例1：一個比薩平分成12片，小君分到3片，可說是分幾個比薩？ 策略：清楚的列式，解釋題意。 一個比薩 = 12片比薩 (1/12)個比薩 = 1片比薩 (1/4)個比薩 = 3片比薩 單位問題 例2：一個披薩切8片平均分給4個人，每人可得幾片?每人可分到幾個披薩? 策略 以生活的例子，如：披薩、蛋糕，再以圖示進行解說。 建立及強調部分與整體全部的概念(部分乃是全部的幾分之幾)。 釐清「平分」與分數的概念，強調兩者概念間的不同。 提醒學生先看清楚題目之後，再作答。 搞混分數的「單位量詞」 例3：一盒雞蛋有12顆蛋，拿了4顆雞蛋等於是拿了幾盒的蛋？而拿了1/2盒又等於是拿了幾顆蛋？ 策略： 要求學生畫出題目的大概意思。 利用分組問答的方式，學生自創題目互問，反覆練習達到熟練。 無法理解分母與分子的關係 「將一塊大餅分成4塊，其中一塊是幾分之幾？」，能知道答案，但題目變成「一盒糖果有8顆，分成4份，每一份有幾顆？」就不會做。 策略：畫圖給學生 不曉得分數是什麼 不曉得什麼是1/8、1/5，也無法透過想像的方式理解。 策略 拿實物讓學生看，像是披薩、蛋糕。 容量的分數概念時，記得一定要使用有顏色的水，如此才可讓學生有很清楚的概念。 分數 寒菱 暐翔 博軒 思澄 分數概念架構圖 何謂分數 1.是一種「部分－整體關係」的描 述。 2.是一種「比值」。 3.是「除法」的運作。 4.「小數」「位值」等意義。 分數的種類 1/3 1.真分數：分子小於分母的數 例: 、 2.假分數：分子不小於分母的分數 例： 、 3.帶分數:帶整數的分數 例： 、 分數的種類 2/3 4.最簡分數：分子是整數，分母是正整數，且分子和分母互質的 分數。 例： 5.等值分數：分數的數值相等 例： = 6.單位分數：分子為1，分母是整數的分數。 例： 分數的種類 3/3 7.繁分數：分子或分母包含了分數，此時可以使用「內乘內、外乘外」的方式簡化。 例： 則簡化後為 分數的比較大小 1.分母相同：只要比較分子大小即可， 分子越大則數越大。 2.分子相同：只要比較分母大小即可， 分母越大則則越小。 3.帶分數：帶分數中，其整數的值越大 則數值越大。 分數比較大小的方式 1.擴分：分子、分母同乘一個比1大的整 數，即能產生一系列的等值分數。 2.約分：又稱為「約簡」，即「約去簡 化」之意，這是把分母為分子倍數