《狮王进行曲》教案 (2).docVIP

《狮王进行曲》 设计意图 韵律活动是学生非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，学生较难掌握。本课的设计(听听——说说——玩玩——演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让学生感受、熟悉、理解、表现音乐。针对学生爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让学生对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让学生听音乐，看图谱，做身势，让学生在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 教学目标 1、在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。 2、能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。 教学准备 物质准备：《狮王进行曲》音乐、图谱,狮王头像一个，小动物头饰若干。 教学过程 一、导入。 1、听音乐学小动物进教室，激发学生参与活动的兴趣。 2、回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动作。 3、狮子是森林之王，它长得怎么样？谁能用表情和动作表现狮王神气的样子？ 4、小动物听到狮王的吼叫声，心里感到怎样？它们会做哪些害怕的表情和动作？ 二、完整欣赏音乐，能根据故事情节理解音乐性质。 1、听什么时候是乐队出来了？什么时候是狮王在走路？什么时候是狮王在吼叫？什么时候是小动物在表演？ 2、看图谱做声势练习。 引导学生根据图谱上的图像用动作表示练习