《狼牙山五壮士》教学设计 (5).docVIP

《狼牙山五壮士》教学设计 教学要求： 1.知识与技能：学会生字新词，理解词义，会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。 2.过程与方法：按照提纲给课文分段，知道哪段详写，哪段略写及其与中心的关系。 3.情感态度与价值观：学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。 教学重点： 了解叙述有详有略，通过详略得当的安排，来到突出文章中心的作用。 在有感情朗读的基础上，有感情地朗读课文，体会五壮士的英雄气概和革命精神。 教学时间： 3课时。 教学过程： 第一课时 一、引入课文，激发兴趣 谁听过狼牙山五壮士的故事，他们都叫什么名字呢？下面就请同学们来听“狼牙山五壮士”的故事。 二、范读课文，初识文意 老师范读，学生听、看，初步了解故事内容。 三、学生自学生字、词 1.按生字表记准字音，记清字形。 2.通读课文，结合课文理解新词词义。不理解的查字典解决。 3.按下面的提纲给课文分段。（投影打出） （1）接受任务。 （2）诱敌上山，痛击敌人。 （3）把敌人引上绝路。 （4）顶峰歼敌。 （5）英勇跳崖。 四、检查掌握情况 1.字音：指名拼读，直读生字，注意纠正字音。 2.字形：说说哪个易错。 如：“悬”上半部是“县”，里面两横。注意区分：“寇”与“冠”、“晋”与“普”、“尸”与“户”。 3.词义：提出不理解的，大家讨论，查查字典。结合上下文来理解。读课后“读读写写”的词语。 斩钉截铁：斩，