第四章-幼儿园教育的基本要素.pptVIP

* * 第四章 幼儿园教育的基本要素 教学目标： 1、能运用教师能力素质要求的理论分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力。 2、正确认识幼儿的发展特点，并能树立正确的儿童观、教育观、儿童发展观； 3、正确理解创设幼儿园环境的原则，能运用环境创设的理论分析评价幼儿园环境创设的现象。 第一节 幼儿教师 【现象描述】 幼儿园教师工作面面观 p46 【问题研讨】 1、幼儿教师与小学教师有何相同与不同之处？ 2、通过参观幼儿园，你对幼儿教师职业劳动有何看法？ 一、幼儿教师的职能和社会地位 工作职能：作为专业的幼教工作者， 担负培养人的责任。 社会地位：目前的状况，未来的发展 二、幼儿教师的职业特点 角色特点： 1、幼儿生活的照顾者 2、幼儿学习的支持者 3、幼儿与社会沟通的中介者 劳动特点： 1、复杂而有创造性 2、示范性 3、长期性 三、幼儿教师的社会权利和义务(分析教材） 【案例呈现】 p47 案例1：观察和了解幼儿的案例 案例2：与幼儿沟通、与家长沟通的正反案例 案例3：组织教育活动的案例 四、幼儿教师的素质 【重点研讨】 幼儿教师应具备哪些能力素质？ 幼儿教师的事业心 健康的身心素质 多方面的能力素质 第二节 幼儿 【案例导入】 亲子关系、师生关系心理冲突的现象描述 【分析研讨】 在亲子关系的冲突中，成人和儿童为什么没有达成良好的沟通？他们