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卧看牵牛织女星_初中语文教案_范文先生网 卧看牵牛织女星 　　一、素质教育目标 　　(一)知识教学点 　　1．学习本说明文中神话传说的作用。 　　2．掌握本文中数字的准确性。 　　(二)能力训练点 　　1．培养学生对科普作品的兴趣。 　　2．使学生掌握一些说明文的知识。 　　(三)德育渗透点 　　通过学习本文，激发学生热爱大自然，探索宇宙空间奥秘的兴趣，从而使他们认识到今天努力学习明天才能报效祖国。 　　二、重点、难点、疑点及解决办法 　　(一)重点 　　重点在于对说明文知识的讲解。 　　(二)难点 　　难点在于对文章中隐含的人生哲理的分析。 　　三、课时安排 　　1课时 　　四、学生活动设计 　　让学生复述文章中的相关知识。 　　五、教学步骤 　　(一)导入新课 　　在秋日的夜晚，秋高气爽。当我们仰望天空时，在幽深的天幕上群星闪烁，引起我们多少的好奇与兴奋，这时最吸引我们眼光的就是那长长的银河，看到银河，牛郎织女的传说便会印入我们的头脑里。那么有关这两颗星的天文方面的知识是什么呢?它还有一些什么故事呢?下面就让我们一起去读一读叶至善写的《卧看牵牛织女星》，从中我们便可以知道了。 　　(二)阅读课文 　　本文是一篇自读课文，请同学们快速阅读全文，完成下列思考题 　　1．查字典，了解下列加点字的读音和划线词的词义。 　　怠惰????描?????小????俯首帖耳 　　2．在文中用横线划出有关的天文数据，想一想这些数据对本文所起的作用。 　　3．在文中用波浪线划出神话传说故事中的关键词句，准备复述故事。 　　4．理清本文的结构。 　　(三)归纳本文的结构 　　第一部分(开头——可是其他的星全比不上它)由神话传说故事引出织女星和牵牛星，介绍两颗星在银河中的位置。写得生动有趣，引人入胜。 　　第二部分(若是我们一连几晚——他又离我们渐渐地远了)从多组数据来介绍牵牛织女星的天文知识。从而科学准确地介绍了两颗星的知识。 　　第三部分(那白蒙蒙的银河是什么呢——也是这样一团扁平的旋涡状的星云)扩展介绍银河及宇宙的一些知识，从而激发学生去探求宇宙奥秘的兴趣。 　　(四)由学生复述“天琴座”的神话传说，可以发挥想象，但要注意文中相关的关键词句。 　　(五)由学生复述“织女星”的神话传说，可以发挥想象，但要注意文中相关的关键词句。 　　(四)学生发言 　　由学生用最简洁的语句，向大家讲清牵牛星和织女星的有关天文学知识。注意其中关键字词和数据。 　　(五)讲解作业 　　第3题 　　(六)总结 　　茫茫宇宙，有无数的奥秘，人们面对浩淼的宇宙，又产生了无数的遐想。在今天，科技日益发展的时代，更要求同学们努力学习，才能在今后的宇宙探索中贡献自己的一份力量。 　　(七)布置作业 　　作文训练：完成课后练习第四题。题目自拟，字数500字。 　　六、板书设计 　　卧看牵牛织女星 点击浏览该文件 点击浏览该文件 教学目标 　　1.了解贝克特及荒诞派戏剧； 　　2.阅读课文节选部分，初步了解荒诞派戏剧的特征； 　　3.结合以前学过的戏剧类课文，分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不同； 　　4.通过了解世界现代文学创作的绚烂色彩，进一步提高学生的文学审美能力。 教学过程 第一课时 一、导入新课 　　我们在上学期学过莎士比亚的戏剧《罗密欧与朱丽叶》，写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾和斗争。课本节选了全剧的最后一场。先写了朱丽叶殉情，然后写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，最终使两个仇家合解。剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，蕴含着浓郁的诗情，表现出人物丰富的内心世界。这是文艺复兴时期的作品。 　　然而，世界现代文学发展到20世纪50年代，随着荒诞派戏剧在巴黎戏剧舞台上的上演，传统戏剧的写作手法被打破了，贝克特等作家创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。我们今天要学的《等待戈多》就是其中的代表作之一。 二、分角色朗读课文，整体感知，了解剧情。 三、学生谈阅读过后的直接印象，尽量让学生寻找其与传统戏剧的不同之处。 荒诞派戏剧与传统戏剧的不同主要有以下三点： 　　１．传统戏剧有完整的戏剧情节，有丰满突出的人物形象，有人物之间的性格或其他方面的冲突，“冲突即戏剧”；而荒诞派戏剧则几乎没有完整复杂的戏剧情节，没有完整的戏剧程式。 　　２．戏剧场面、舞台形象的不同。荒诞派戏剧不关心是否具有现实生活的真实，强调象征意义。 　　３．戏剧语言与人物表演不同。荒诞派戏剧采用了一种支离破碎的语言，表明对传统戏剧语言的反叛。 四、 介绍荒诞派戏剧。 　　教师有意识地利用学生初步阅读的感受，引入“荒诞派戏剧”这一概念，然后介绍荒诞派戏剧的由来、思想基础、表现主题的形式等。介绍重点应放在其与传统戏剧的区别上