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卧薪尝胆_九年级语文教案_范文先生网 师：同学们的英文歌唱的真好，可老师一句都没听懂。（生笑）同学们是三（ 3 ）班吧？ “ 三 ” 好啊！江总书记给我们提出了 “ 三个代表 ” ，学校里要评选 “ 三好生 ” ，取得一次冠军不希奇， “ 三连贯 ” 就了不起了，小队长一条杠，中队长二条杠，你看大队长三条杠，俗话说 “ 三思而后行 ” ，古诗里也有 “ 三 ” ，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不知细叶谁裁出，三月春风似剪刀（故意说错，生纠正，师风趣地说： “ 二月春风似剪刀有什么好 ” ），还有 “ 故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。 ”“ 三 ” 就是好，我想我们三班的小朋友肯定和一班，二班不一样，三班的小朋友肯定象杨戬那样有三只眼，第三只眼在心里，是会观察的眼。三班的小朋友肯定会思考，会思考，明亮的眼才会观察。肯定会想象，会想象才会有所感悟与发现。 师：要学好语文，就要会观察，会倾听，会思考，会想象。请你仔细看！（老师在黑板上画了一个 “ 王 ” 字的象形图案。）像什么？ 生：像一只铁锚。 生：像一只帆船。 生：像一把斧头。 生：像倒放的一把伞。 生：像用一根筷子戳着小半个月饼。 …… 生：像一个 “ 王 ” 字，就是老虎头上的那个 “ 王 ” 字。 师：同学们的想象真丰富！这个图在古代表示一件兵器，叫 “ 钺 ” 。在战场上，谁拿着 “ 钺 ” ，谁就是指挥官。后来这个图就象征着权力，春秋战国时期诸 侯国的国 君就称为 “ 王 ” ，但不是 “ 皇 ” 。秦始皇统一中国之后，才自称为 “ 皇 ” ，叫做 “ 始皇帝 ” 。 师：今天我们学习的课文《卧薪尝胆》中有两个 “ 王 ” ，一个是？ 生：吴王夫差（生念作： fúchāi ）。 师：（板书：夫差。）这个字（夫）在作姓名的时候，要读 “fú” ，不读 “fū” 。而 “ 夫人、夫妇 ” 这写词语中的 “ 夫 ” 字就读作 “fū” 。一起用心读两遍。 生：（齐读两遍）。 师：另一个是？ 生：越王勾践。 师：（板书：勾践。边写 “ 勾 ” 字边指导学生书空，提示 “ 勾 ” 字里边笔画的写法。） 师：他们原来是什么关系？后来又成了什么关系？请你认真读读课文，边读边想，注意关键的词语和句子。 生：（专心读书。） 师：谁从课文中发现了他们的关系变化？ 生：吴王夫差和越王勾践原来是敌人关系。 师：（插话） “ 敌人 ” 就是一种关系。删去 “ 关系 ” 两字，在说一遍？ 生：吴王夫差和越王勾践原来是敌人，因为他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。 师：你很会读书！注意了课文中关键的语句。 生：后来，越王勾践就到吴国当奴仆，成了吴王夫差的奴仆。 师：什么关系？ 生：主人和奴仆的关系。吴王是主人，越王是仆人。 师：简称 “ 主仆 ” 。 生：我知道越王是因为会稽一战打了败仗才成为奴仆的，而且是心甘情愿去当奴仆的。 生：不对！越王是被逼的，不是心甘情愿的。 师：有理由吗？ 生：课文里说 “ 越王勾践万般无奈，只好派人向吴王求和。 ” 说明越王是没有办法，为了自己的国家不被吴国灭掉才去当奴仆的。 师：就是吗，有哪个 国 君不想做主人，倒想当奴仆的？（生笑）这里的 “ 万般无奈、只好 ” 就表示越王是被逼无奈的。看来，读书还是要用心读！ 师：（板书：会稽）刚才这位同学怎么读的？ 生： hùijī 师：这个词语读作 “kuàijī” 。 “ 会 ” 字在这里读作 “kuài” 。会稽现在我国浙江省绍兴一带，是当时越国的国都。吴国的国都在哪里？ 生：苏州。 师：对！两千多年前，我们的祖先可都是 “ 吴国人 ” 啊！ 师： “ 奴仆 ” 见过吗？ 生：见过。电视里那些服侍当官的下人就是奴仆。 生：在王宫里的太监也是奴仆。 师：在古代， “ 奴仆 ” 就是下等人。 生：我家隔壁的人家就有奴仆，那个女的天天给那家人家做事。（众笑） 师：那个女的到底是不是奴仆呢？我们先来了解一下什么样的人才是奴仆，老师把他们画出来。你可要仔细看哟！ 师：（在黑板上画 “ 女 ” 字的象形文字。教师侧身站着，低头，俯身，双手前伸交叉在胸前。）这是什么人哪？（生笑）这是女人！古代的女人见了男人就要这样，一副温顺的样子。（再画 “ 奴 ” 字的象形文字。）尽管女人已经很听话，很温顺了，男人们还是用一只大手一把抓住女人，想打就打，想骂就骂。这样的女人就是 “ 奴 ” ！这个字就是 “ 奴仆 ” 的 “ 奴 ” 。 师：（问刚才的学生）你看到过隔壁家的男人打骂过那个女人吗？（众笑） 生：没有。他们对那个女人挺好的。（众大笑） 师：在我们新中国，人与人是平等的，所以没有 “ 奴 ” 。 生：还有 “ 仆 ” 吗？（众大笑）