这类出错不在于知识点地掌握程度,而主要是思维习惯地.docVIP

最让学生痛惜也最让老师遗憾的出错就是点学生都懂，讲起来都会，做起来就错的一类，这类出错不在于知识点的掌握程度，而主要是思维习惯的不缜密，思路的不流畅易，审题不仔细等受干扰所致。这类错误是最多最常见也最可惜 1、惯性思维想当然。一方面是重复做类似题形成的惯性，一方面是生活中习惯性的感性认识造成。 学生学习到一定时期，特别是中考前都会做不少习题，平时做的典型题型，或自己苦思苦想得出结果，或老师重点反复讲解的重点题目，印象深刻。当考卷中出现类似的试题，头脑中自然地反应出“曾经”做过的那么一道“类似”或“差不多”的题目，就是什么什么答案，不去认真地比较和分析，就不假思索地写上自己认为正确的答案，且丝毫不觉得有何不妥之处。出了这种错，学生往往考完都不会意识到自己有错，而会说：“好容易”，“好多是做过的”等等。 例10、在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的.它们的连接方式是______联，原因是它们_________(选填“能”或“不能”)独立工作. 因看到“同时开播，同时停播”就认定是串联； 导致后一空也出错。 例11、(2)小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图22所示，其中电流表出现这种现象的原因是_____________________________________. (3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）. P P 图21 0 1 2 3 A 0 0.2 0.4 0.6 0.6 3 - -0.2 -1 0 5 10 15 V 0 1 2 3 3 15 - -1 -5 图22 因看到电表的指针偏向左侧就习惯性地认定是“电流表正负接线柱反接”。 例12 如图10所示,是探究凸透镜成像规律实验时,光屏上所得到的像.请你在图上大致画出其所对应的物体. 该题是将文字试题转为图像考查，对于文字题同学可能会背的很熟，但图像可能就会考虑不周到，作图过程中会沿用平常做题的思维定势，不注意像的位置、大小、正倒立，还会认为物是正放，该题物是倒放的。 像 像 图10 F 2 F 2 O · · · · · 再者生活中习惯性的感性认识造成出错。物理学研究对象是自然界中的客观物体及其运动规律,学生天天置身于千变万化的物理世界中,从小就自然地获得有关物理方面的感性认识,形成一定的经验,这是学生学习物理知识的基础和有利条件。但是学生易受习惯性思维影响,解题时凭着感性答题导致出错。 例13 某人用10N的力去拉一张桌子但没有拉动，由此可推断桌子受到的摩擦力f大小为( )。 　　A. f=10N； B. f10N； C. f10N；D.无法判断。 　 很多同学易受生活经验的影响，认为拉不动即为拉力小，这种说法本身并不错，但同学们会想当然地认为拉力小于了摩擦力，从而得出错误的答案C。没有弄清这个拉力只是小于某个数值而已，并不是小于摩擦力f。同时也忘了物体平衡的规律，没有考虑到物体既然处于静止这种平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小应当相等。该题正确答案为A。  还有出现了白雾、白汽就总认为是水蒸汽，是汽化现象；物体由于惯性保持原来运动状态，就认为是受到惯性力的作用；物体温度越高，所含的热量越多等等。