九年级道德与法治上册 第二单元 培育家国情怀 第6课 推动社会进步 第1框共享发展成果 .pptVIP

* 第二单元 培育家国情怀 第6课 推动社会进步 共享发展成果 探究主题 学习目标 　　1．知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 　　2．理解我国社会主义初级阶段基本分配制度的主要内容和重要意义。 　　3．了解我国调整收入分配的基本方针。 　　4．知道我国社会保障制度的基本内容，以及建立和完善社会保障制度的重要意义。 　　5．理解我们党和国家倡导的共享发展理念，以及坚持这一理念的重要意义。 　　1．结合教材资料，说说我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？ 　　2．根据你平时所了解的信息，简要说说近年来我们党和国家为实现人民群众共享发展成果，采取了哪些重要措施？ 一、坚持共同富裕根本原则 　　根本目的　实现全体人民共同富裕。 　　理解　鼓励一部分人通过自主创业、诚实劳动、合法经营先富起来，先富带动后富，最终实现全体人民共同富裕。 　　我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？ 党和政府还采取哪些措施来确保人民共享发展成果？ 　　坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配并存的分配制度、加快建设社会保障体系、大力推进城镇化建设、推进社会主义新农村建设、积极实施区域协调发展战略、实施精准扶贫、大力实施积极的就业政策、支持群众自主创业等等。 【情境一】某国有企业的同一车间有三位职工。 　　小李是初级技工，在工作过程中总是因受伤而请假，月工资收入2000元。 　　老王是高级技工，工作熟练度高，完成质量高，收入自然高，月工资收入达6000元。 　　小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资收入4500元。 　　请同学们认真阅读教材第62～63页的内容，梳理我国分配制度的相关知识，探究以下问题。 二、我国现阶段的分配制度 　　在公有制经济内部，主要实行按劳分配。他们的工资收入属于劳动者按劳分配取得的收入。他们工资收入的差距，主要是由他们提供的劳动的数量和质量不同所决定的。 　　思考　他们的工资收入属于哪种分配方式？决定他们工资收入差距的主要因素是什么？ 二、我国现阶段的分配制度 【按劳分配】（主体） 主要在公有制经济内部。 适用范围　 含义　 影响的因素　 福利性分配和社会保障不属于按劳分配。 按照劳动者提供的劳动数量和质量进行的个人收入分配。 受个人提供的劳动量（数量和质量）、所在企业的经济效益（市场经济条件下）的影响。 【情境二】下班后三人来到餐馆小聚。 　　小李说：“最近我父亲开了个小商店，收入比我的工资还高。” 　　老王说：“我利用双休日为一家私营企业提供技术指导，获得一份劳务报酬。” 　　小张说：“我买了一只股票，一年来获得了2万多元收入。” 　　他们所说的收入，都是属于非按劳分配的收入，属于按生产要素分配获得的收入。小李父亲的收入是属于个体劳动经营所得的收入，主要属于按劳动要素分配的收入。老王是为私营企业提供技术服务获得收入，这也是按劳动要素或劳动力要素分配的收入。小张炒股获得的收入，是按资本要素分配的收入。 　　1.上述三种收入都属于哪种分配方式所得？分别是按怎样的分配获得的收入？ 　　2.我国现阶段为什么要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ 【按生产要素分配】 适用范围　存在于各种所有制经济和社会各个领域。 　　生产要素中的技术要素，是指为企业提供新技术和信息资料所取得的收入。在我国，按技术要素分配主要包括以专利权的形式获得专利收益和以技术入股的形式获取利润分红。为企业提供技术指导，实际上是提供一种劳务，因此还是属于劳动要素。 生产要素按贡献参与分配 具体形式 　　1．按劳动要素分配。个体经济中的收入，私营企业和外资企业中职工的工资、奖金、津贴。 　　2．按资本要素分配。储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等。 　　3．按技术要素分配。技术入股、专利转让。 　　4．按管理要素分配。企业高管如CEO、经理的收入。 　　5．按土地要素分配。如出租土地、房屋的租金。 2017年上半年全国居民收入有关数据 指标 金额（元） 增长率（%） 城镇居民 18322 8.1 农村居民 6562 8.5 ? 工资性收入 7435 8.6 经营净收入 2117 5.9 财产净收入 1056 9.6 转移净收入 2324 11.9 全国居民人均可支配收入，12932元，增长率为8.8% 　　我国现阶段为什么要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ 　　我国现阶段实行以按劳分配为主体、多种分配并存的分配制度，这是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和社会主义市场经济体制所决定的。实现这一分配制度，使人们的收入来源和致富渠道不断扩大，有利于提高人民群众的