八年级美术上册 第五单元 我们的T型舞台 第10课《青春风采》1 .pptVIP

* 第五单元 第二课 这些古代服饰好看吗 ?要是让你以现代人的身份穿出来你愿意吗？为什么？ 唐 清 元 时尚就是社会上一时的风尚。它先由少数人创造，后有爱好时髦者仿效之，然后逐步成为一种群体行为，成为一种社会的风尚。因为有了时尚，这社会才会进步，这大千世界才会成为美好的人间。 时尚到底是什么？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1.青少年学生该不该追时尚、赶时髦呢？ 2.青少年学生该穿怎样的服装？ 辩论对抗赛 活动：拼一拼 青少年学生的着装艺术： 1.服装尺寸要合体。根据本人的体材比例、体形的胖瘦、高矮；不宜过大或过小。 2.服装款式要大方。要适合青少年学生的仪态、环境、性格。 3.服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、杂乱。 4.着装要适时。适合季节变化、适合不同场合。  5.装饰要适度。服装上的装饰及配件，要掌握分寸，以增加服饰美感，起着画龙点睛的作用。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 良好的外在形象给人以自信和力量，也给对方以尊重。但这种良好的形象决不是靠刻意打扮出来的，它必须是内在修养的外在表现即气质，这种气质既包括对科学技术知识的掌握，也包括对人文科学知识的学习，同时还要有健康的心理和生理素质，是一个综合指标。 欣赏同学们的校服T台秀 你们的校服属于何种风格: (A)朴素型 (B)端庄型 (C)活泼型 (D)流行型(E)前卫型 (F)其他 你希望校服具有哪种风格： (A)朴素型 (B)端庄型(C)活泼型 (D)流行型(E)前卫型 (F)其他 请列举你心目中的学生形象所具有的特点： 朴素、大方、端庄、 阳光、青春、活泼…… 请你做一次服装设计师，以“阳光少年”为主题，设计一套适合中学生穿的服装。 作业： 课堂总结 这一节课我们学习了中学生的着装艺术，并当了一回设计师，设计了中学生穿的服装，展示了我们清新、健康的个性风采。 *