四年级科学上册 1.1《我们关心天气》 教科版.pptVIP

* 我们关心天气 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 教学目标 意识到天气每天都在发生着变化立式导热油泵并影响着我们的生活，提该关心天气的意识 过程与方法 情感态度与价值观 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 知识与技能 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 重难点 教学重点 教学难点 关 键 知道常见的一些天气现象和天气符号。 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备: 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。 教学过程： 拓展延伸 灵活运用 交流内化 巩固知识 碰撞激发 小组合作 自主探究 学习新知 创设情境 谈话导入 一、创设情境 谈话导入(3分)： : 谈话：“你关心天气的变化吗？你看过天气预报吗？” 老师在黑板上写“今天天气怎么样？”如果有人问你“今天天气怎么样？”你准备怎么回答？ 二、自