南京师范大学附属学校平面直角坐标系知识点总结.docxVIP

平面直角坐标系 一、目标认知学习目标:　　1．理解平面直角坐标系产生的背景，能正确画出平面直角坐标系.能在直角坐标系中,根据坐标找点,　 　　由点求出坐标，掌握点坐标的特征（包括四个象限内点坐标的特征，数轴上点坐标的特征，象限角　 　　平分线上点坐标的特征和对称点坐标的特征）.　　2．由数轴到平面直角坐标系,渗透了类比的数学思想方法. 通过学习平面直角坐标系的基础知识,逐步　 　　理解平面内的点与有序实数对之间的一一对应的关系,进而培养数形结合的数学思想．　　3．在掌握平面直角坐标系的基础知识基础上，可把该知识应用到地理位置识别以及图形平移,培养应用　 　　数学的意识,并激发学习数学的兴趣.　　4．通过学习活动，验证平面直角坐标系的特征，获得理性认识.重点:　　正确画出平面直角坐标系，掌握点坐标的特征．难点:　　掌握点坐标的特征，知道如何在平面直角坐标系内进行平移．二、知识要点梳理知识点一：有序数对　　比如教室中座位的位置，常用“几排几列”来表示，而排数和列数的先后顺序影响座位的位置，因此用有顺序的两个数a与b组成有序数时，记作(a，b)，表示一个物体的位置。我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作: (a,b)．要点诠释：　　对“有序”要准确理解，即两个数的位置不能随意交换，(a，b)与(b，a)顺序不同，含义就不同，表示不同位置。知识点二：平面直角坐标系以及坐标的概念　　1.平面直角坐标系　　在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点(如图1)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　注：我们在画直角坐标系时，要注意两坐标轴是互相垂直的，且有公共原点，通常取向右与向上的方向分别为两坐标轴的正方向。平面直角坐标系是由两条互相垂直且有公共原点的数轴组成的。　　2.点的坐标　　点的坐标是在平面直角坐标系中确定点的位置的主要表示方法，是今后研究函数的基础。在平面直角坐标系中，要想表示一个点的具体位置，就要用它的坐标来表示，要想写出一个点的坐标，应过这个点A分别向x轴和y轴作垂线，垂足M在x轴上的坐标是a，垂足N在y轴上的坐标是b，我们说点A的横坐标是a，纵坐标是b，那么有序数对（a,b）叫做点A的坐标.记作:A(a,b).用(a，b)来表示，需要注意的是必须把横坐标写在纵坐标前面，所以这是一对有序数。　　注：①写点的坐标时，横坐标写在前面，纵坐标写在后面。横、纵坐标的位置不能颠倒。　　　　②由点的坐标的意义可知：点P(a，b)中，|a|表示点到y轴的距离；|b|表示点到x轴的距离。知识点三：点坐标的特征　　l.四个象限内点坐标的特征：　　两条坐标轴将平面分成４个区域称为象限，按逆时针顺序分别叫做第一、二、三、四象限，如图2．这四个象限的点的坐标符号分别是（+，+），（-，+），（-，-），（+，-）．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.数轴上点坐标的特征：　　x轴上的点的纵坐标为0，可表示为（a,0）；　　y轴上的点的横坐标为0，可表示为(0,b)．　　注意：x轴，y轴上的点不在任何一个象限内，对于坐标平面内任意一个点，不在这四个象限内，就在坐标轴上。坐标轴上的点不属于任何一个象限，这一点要特别注意。　　3.象限的角平分线上点坐标的特征：　　第一、三象限角平分线上点的横、纵坐标相等，可表示为(a，a)；　　第二、四象限角平分线上点的横、纵坐标互为相反数，可表示为(a，-a)．　　注：若点P(a，b)在第一、三象限的角平分线上，则a＝b；　　　　若点P(a，b)在第二、四象限的角平分线上，则a＝－b。　　4.对称点坐标的特征：　　P(a，b)关于x轴对称的点的坐标为 (a,-b)；　　P(a，b)关于y轴对称的点的坐标为 (-a,b)；　　P(a，b)关于原点对称的点的坐标为 (-a,-b)．　　5.平行于坐标轴的直线上的点：　　平行于x轴的直线上的点的纵坐标相同；　　平行于y轴的直线上的点的横坐标相同。　　6.各个象限内和坐标轴上点的坐标符号规律： 象限 横纵坐标符号(a，b) 图象 第一象限 (＋，＋)a＞0，b＞0 第二象限 (－，＋)a＜0，b＞0 第三象限 (－，－)a＜0，b＜0 第四象限 (＋，－)a＞0，b＜0 x轴上 正半轴(＋，0)负半轴(－，0) y轴上 正半轴(0，＋)负半轴(0，－) 原点 (0,0) 知识点四：简单应用　　l.用坐标表示地理位置　　根据已知条件，建立适当的平面直角坐标系，是确定点的位置的必经过